Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Паралелограм"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показані 15 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbRGIwQ1dwQU5kbmM/view План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbSWZlVC0xbDdVQm8/view План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Оцінювання відбувається у продовж всієї теми. На початку роботи роздаються форми оцінювання .учнів знайомляться з презентацією. Учням роздаються таблиці ЗХЯД. Учні проходять | + | |
| + | Оцінювання відбувається у продовж всієї теми. На початку роботи роздаються [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbamZzRDl0SVlsRUU/view форми оцінювання] .учнів знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbZWJPQ0E1ZTFFX2M/view презентацією]. Учням роздаються [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbamdkRFRqbS1tUlE/view таблиці ЗХЯД.] Учні проходять вхівдне та [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbSTNhWWVXSTNiaWc/view вихідне тестування] . Учням роздаються [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbVnNrYkhQUUtFM2s/view контрольні списки] для самооцінювання своєї діяльності у проекті | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbU0pXNnI4TVFJTUE/view самооцінювання] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Учням роздаються сторінки підручника з даної теми. Учні знайомляться з питаннями за якими вони будуть виконувати проект. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbZWJPQ0E1ZTFFX2M/view вступну презентацію] та знайомить учнів з методом проектів через публікацію. Розділяються на групи. Знайомляться з інформацією в інтернеті. Прводять консультації між собою та вчителем. В кінці проекту учням роздаються [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbamZzRDl0SVlsRUU/view форми] [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbZWJPQ0E1ZTFFX2M/view вихідного оцінювання]. Результати роботи учні представляють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B8ccrSPD04nbY2ZENHlIN3poQzQ/view учнівської презентації.] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Метод проектів Ананьєва с.1.jpg|міні|с.1]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Метод проектів Ананьєва с.2.jpg|міні|с.2]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Ананьєва Антоніна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель математики | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | НВК №6 "Перспектива" | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | Жовті Води, Дніпровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | вул. Ярослава Мудрого , 11-а | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 38: | Рядок 57: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 17.10 - 30.10.2017 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | КЗО СШ№10 з профільними класами | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Бойко Анджела Артурівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 12:05, 27 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Паралелограм"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет
Вік учнів, клас
Учні 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з теми «Чотирикутник. Паралелограм», геометрія 8 клас, розподіл учнів на дослідників, експертів
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається у продовж всієї теми. На початку роботи роздаються форми оцінювання .учнів знайомляться з презентацією. Учням роздаються таблиці ЗХЯД. Учні проходять вхівдне та вихідне тестування . Учням роздаються контрольні списки для самооцінювання своєї діяльності у проекті
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учням роздаються сторінки підручника з даної теми. Учні знайомляться з питаннями за якими вони будуть виконувати проект. Вчитель демонструє вступну презентацію та знайомить учнів з методом проектів через публікацію. Розділяються на групи. Знайомляться з інформацією в інтернеті. Прводять консультації між собою та вчителем. В кінці проекту учням роздаються форми вихідного оцінювання. Результати роботи учні представляють у вигляді учнівської презентації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ананьєва Антоніна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
НВК №6 "Перспектива"
Місто\село, район, область
Жовті Води, Дніпровська область
Контактні дані
вул. Ярослава Мудрого , 11-а
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17.10 - 30.10.2017
Місце проведення тренінгу
КЗО СШ№10 з профільними класами
Тренери
Бойко Анджела Артурівна
