Відмінності між версіями «21.10.17 Павлоград. Модуль 5. Група 2.»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: '''''<big>Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досл...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
'''''<big>Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?</big>''''' | '''''<big>Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?</big>''''' | ||
| + | |||
| + | З урахуванням вимог програми вчитель має створити ситуацію успіху та сформулювати ключове запитання, тематичні та змістові запитання. | ||
| + | Може перевірити змістовність знань, що отримують учнї, запропонувавши їм пройти попереднє оцінювання різної форми | ||
| + | (анкетування, тестування, створення асоціативного куща, створення діаграм...) | ||
Поточна версія на 16:27, 23 жовтня 2017
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
З урахуванням вимог програми вчитель має створити ситуацію успіху та сформулювати ключове запитання, тематичні та змістові запитання. Може перевірити змістовність знань, що отримують учнї, запропонувавши їм пройти попереднє оцінювання різної форми (анкетування, тестування, створення асоціативного куща, створення діаграм...)
