Відмінності між версіями «Портфоліо Панової Ірини Володимирівни»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 19 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | "Збережи книгу-збережеш ліс" | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Історія,екологія,трудове навчання | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Ознайомлення дітей з історією виникнення книг, друкарства. Виховання у школярів шанобливого ставлення до книги, як головного джерела знань, повага до праці людей, які створюють книгу, усвідомлення того, що збереження підручників – справа державна. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0eaGscY3_bMamN0Qk5LaG1uSmc/view?usp=sharing план вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1tS-st9qvPPHNV2vjMXIfHEsbcmtsvGDVQ7kCV93atzU/edit?usp=sharing презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0eaGscY3_bMTmtjRC1XU28xZWM/view?usp=sharing буклет] | ||
| + | |||
| + | [https://kamila24092015.blogspot.com/ блог] | ||
| + | |||
| + | На початку проекту використовували таблицюЗХД Оцінювання буде проходить різними методами: це заохочувальні бонуси,призи,подяки. батькам | ||
| + | |||
| + | В ході реалізації проекту учні: | ||
| + | |||
| + | · займають активну творчу позицію | ||
| + | |||
| + | · набувають досвіду дослідницької діяльності | ||
| + | |||
| + | · широко використовують бібліотечні фонди та ресурси мережі Інтернет | ||
| + | |||
| + | · аналізують та систематизують зібраний матеріал | ||
| + | |||
| + | · працюють у групі, усвідомлюючи відповідальність за результати спільної роботи | ||
| + | |||
| + | · планують власну діяльність, розподіляючи час | ||
| + | |||
| + | · вчаться виступати перед аудиторіє | ||
| + | · презентують та оцінюють результати своєї проектної діяльност | ||
| + | і Радіо оголошення про проведення проекту. | ||
| + | Книжково-ілюстративна виставка „З історії писемності України”. | ||
| + | Бібліотечні уроки з історії навчальної книги „Від глиняних табличок до мультимедіа”, „Рукописна книга Київської Русі”, „Буквар Івана Федорова - | ||
| + | перший слов'янський підручник”. | ||
| + | Коментоване читання книги О. Іваненко „Друкар книжок небачених”. | ||
| + | Організація роботи „книжкових лікарень”. | ||
| + | Творчі майстерні. Виготовлення обкладинок, закладок. | ||
| + | Рейди-перевірки стану збереження навчальних книжок. | ||
| + | Експозиція „Підручники моїх батьків, дідусів, бабусь”. | ||
| + | |||
| + | „Підручники, які маємо і які хочемо мати” (визначення рейтингу підручників). | ||
| + | Бесіди: „Скільки коштує безкоштовно?”, „Шлях до школяра”, ”Творці твоєї навчальної книги”. | ||
| + | Книжкова виставка альтернативних і експериментальних підручників: „Шкільний підручник - книга ділового читання”. | ||
| + | Бібліотечний урок „Різноманітний світ навчальних книжок”. | ||
| + | Бліц-опитування: „Зал ділового читання в школі. Яким йому бути?”. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | |||
| + | Панова Ірина | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | бібліотекар | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Першотравенська ЗШ №4 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | м. Першотравенськ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | panovrsna1962@gmil,com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 33: | Рядок 92: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 11/09/2017-23/09/2017 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Першотравенська ЗШ №3 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Фролов О.А. | ||
| + | |||
| + | INTEL10 | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 15:52, 21 вересня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Збережи книгу-збережеш ліс"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія,екологія,трудове навчання
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Ознайомлення дітей з історією виникнення книг, друкарства. Виховання у школярів шанобливого ставлення до книги, як головного джерела знань, повага до праці людей, які створюють книгу, усвідомлення того, що збереження підручників – справа державна.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту використовували таблицюЗХД Оцінювання буде проходить різними методами: це заохочувальні бонуси,призи,подяки. батькам
В ході реалізації проекту учні:
· займають активну творчу позицію
· набувають досвіду дослідницької діяльності
· широко використовують бібліотечні фонди та ресурси мережі Інтернет
· аналізують та систематизують зібраний матеріал
· працюють у групі, усвідомлюючи відповідальність за результати спільної роботи
· планують власну діяльність, розподіляючи час
· вчаться виступати перед аудиторіє · презентують та оцінюють результати своєї проектної діяльност і Радіо оголошення про проведення проекту.
Книжково-ілюстративна виставка „З історії писемності України”. Бібліотечні уроки з історії навчальної книги „Від глиняних табличок до мультимедіа”, „Рукописна книга Київської Русі”, „Буквар Івана Федорова -
перший слов'янський підручник”.
Коментоване читання книги О. Іваненко „Друкар книжок небачених”. Організація роботи „книжкових лікарень”. Творчі майстерні. Виготовлення обкладинок, закладок. Рейди-перевірки стану збереження навчальних книжок. Експозиція „Підручники моїх батьків, дідусів, бабусь”.
„Підручники, які маємо і які хочемо мати” (визначення рейтингу підручників).
Бесіди: „Скільки коштує безкоштовно?”, „Шлях до школяра”, ”Творці твоєї навчальної книги”. Книжкова виставка альтернативних і експериментальних підручників: „Шкільний підручник - книга ділового читання”. Бібліотечний урок „Різноманітний світ навчальних книжок”. Бліц-опитування: „Зал ділового читання в школі. Яким йому бути?”.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Панова Ірина
Фах, навчальний предмет
бібліотекар
Навчальний заклад
Першотравенська ЗШ №4
Місто\село, район, область
м. Першотравенськ
Контактні дані
panovrsna1962@gmil,com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11/09/2017-23/09/2017
Місце проведення тренінгу
Першотравенська ЗШ №3
Тренери
Фролов О.А.
INTEL10
