Відмінності між версіями «Портфоліо вчителя української мови та літератури Валентини Шарівської»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | [[Файл:SH-1.jpg|200px]] | |
| + | [[Файл:Публик-2.jpg|200px]] | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | Прикметник як частина мови | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Українська мова? інформатика | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 2 клас, 8 років | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект проводиться в 2 класі. На вивчення цієї теми відведено 12 годин. Діти заздалегідь отримають відповідні завдання, об’єднавшись у групи. У кожній групі буде обраний відповідальний, який буде організовувати інших. | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8CJAsIZLTaCM0lRbzVCdFZPR1U/view?usp=sharing| Презентація ідей проекту] | ||
| + | Завдання будуть сплановані таким чином, щоб всі учні брали активну участь у вивченні теми. | ||
| + | Підсумком вивчення цієї теми буде підготована разом з дітьми та їх батьками презентація, де розглянуться основні поняття цієї теми. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8CJAsIZLTaCNm82SlRFOFZhRlk/view?usp=sharing| План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByoT9myIw-G8WFdjalU3YWVjaUk/view?usp=sharing| План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д ,в якій учні мають описати, що знають про прикметник[https://drive.google.com/file/d/0ByoT9myIw-G8dThEZWtJb3padEU/view?usp=sharing| Таблиця З-Х-Д] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByoT9myIw-G8cWRHdFZNcU4xbGM/view?usp=sharing| Оцінювання навчальних потреб учнів] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByoT9myIw-G8Tk5sTmJXRUZqMG8/view?usp=sharing| Поточне оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByoT9myIw-G8SU5VTXVZWHZRb0E/view?usp=sharing| Самооцінювання учнівських робіт] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByoT9myIw-G8Q3ExaER0M0VidUU/view?usp=sharing| Форма оцінювання прикладу учнівської роботи] | ||
| + | Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують Форму оцінювання вікі-сторінки. | ||
| + | Вчитель має змогу переглядати записи та коментарів учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. | ||
| + | Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію а також для підсумкового оцінювання. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Учні: отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту, учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки. [https://drive.google.com/file/d/0B8CJAsIZLTaCcVJzZkk4M1I1bTg/view?usp=sharing| Презентація учня] | ||
| + | Учні: опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел; - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт , консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; виконують пошукову роботу і розв’язують відповідні задачі; оформляють проект, готуються до захисту. | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Валентина Шарівська | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель української мови та літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Ляшківська ЗОШ І-ІІІ ст. | |
| − | ==Місто | + | ==Місто,село, район, область== |
| − | + | с. Ляшківка Царичанського району Дніпропетровської обл. | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | 0955339594; sep.sharivska@gmail.com | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 11.09 - 23.09 2017 р. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Царичанська ЗОШ І-ІІІ ст. | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Самарський О. Ф | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 21:26, 25 вересня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Прикметник як частина мови
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова? інформатика
Вік учнів, клас
2 клас, 8 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект проводиться в 2 класі. На вивчення цієї теми відведено 12 годин. Діти заздалегідь отримають відповідні завдання, об’єднавшись у групи. У кожній групі буде обраний відповідальний, який буде організовувати інших. Презентація ідей проекту Завдання будуть сплановані таким чином, щоб всі учні брали активну участь у вивченні теми. Підсумком вивчення цієї теми буде підготована разом з дітьми та їх батьками презентація, де розглянуться основні поняття цієї теми.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д ,в якій учні мають описати, що знають про прикметникТаблиця З-Х-Д
Оцінювання навчальних потреб учнів
Самооцінювання учнівських робіт
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують Форму оцінювання вікі-сторінки. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарів учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію а також для підсумкового оцінювання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні: отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту, учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки. Презентація учня Учні: опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел; - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт , консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; виконують пошукову роботу і розв’язують відповідні задачі; оформляють проект, готуються до захисту.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Валентина Шарівська
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Ляшківська ЗОШ І-ІІІ ст.
Місто,село, район, область
с. Ляшківка Царичанського району Дніпропетровської обл.
Контактні дані
0955339594; sep.sharivska@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
Дати проведення тренінгу
11.09 - 23.09 2017 р.
Місце проведення тренінгу
Царичанська ЗОШ І-ІІІ ст.
Тренери
Самарський О. Ф
