Відмінності між версіями «Сергієнко С»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(План вивчення теми (вставити файл))
 
(не показано 7 проміжних версій цього учасника)
Рядок 15: Рядок 15:
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
  
Проект передбачає вивчення учнями народних традицій, розуміння календарно-обрядових свят та актуальність їх у наш час. Учні по закінченню вивченого створюють мультимедійну презинтацію.
+
Проект передбачає вивчення учнями народних традицій, розуміння календарно-обрядових свят та актуальність їх у наш час[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_dEd0QmNXblZMMzQ/view?usp=sharing]]. Учні по закінченню вивченого створюють мультимедійну презинтацію[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_RTRsbHEyY01SVW8/view?usp=sharing]].
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_Xy1QOFhFY0hPeU0/view?usp=sharing]].
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
  
На початку проекту я провела опитування знань учнів з теми. Діти заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи під якими діти змогли актуалізувати свої знання, встановити навчальні цілі. Під час проекту я використовувала діаграму. Учнівські роботи я оцінювати за допомогою презинтації, публікації.
+
На початку проекту я провела опитування знань учнів з теми. Діти заповнюють таблицю ЗХД[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_enVMWVREVDNKZzA/view?usp=sharing]]. Під час роботи під якими діти змогли актуалізувати свої знання, встановити навчальні цілі. Під час проекту я використовувала діаграму[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_WUF1QzE4Z2hTajQ/view?usp=sharing]]. Учнівські роботи я оцінювати за допомогою презинтації, публікації.
  
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+
До початку роботи вчитель готує все необхідне і складає план реалізації проекту, учні ознайомлюються перед початком роботи за допомогою буклету[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_OWxpVU50emd1R1E/view?usp=sharing]]. Вчитель демонструє перед початком роботи свою презинтацію[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_UjczX2xOTUZ3czg/view?usp=sharing]]. Робота над проектом передбачає підбір інформації з інтернету. Вчитель надає учням підбір сайтів де учні можуть знайти потрібні картинки, опис національних традицій[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_eXJNbFRnQmIxaHc/view?usp=sharing]].
 
+
Діяльність вчителя
+
На початку проекту:
+
• учитель разом із учнями створює  та розподіляє завдання для кожної групи і визначає кінцеві продукти проектної діяльності для кожної малої групи та подає список джерел;
+
В кінці роботи на завершальному етапі проекту:
+
• учитель роздає шаблон для виконання звіту та подає корисні поради для його заповнення;
+
• учитель консультує учнів за допомогою он-лайн консультацій для оформлення загального звіту;
+
• учитель разом із учнями проводять захист головних ідей проекту та розміщують результати проекту в блозі.
+
Діяльність учнів
+
На початку проекту:
+
• учні переглядають презентацію вчителя, знайомляться з публікацією вчителя щодо особливостей проектної діяльності ознайомлюються із основними запитаннями проекту;
+
• учитель разом із учнями створюють план проекту, об’єднуються в малі групи для виконання певних завдань, розподіляють ролі, встановлюють терміни виконання завдань для кожної малої групи.
+
Під час проведення проектного дослідження
+
• учитель разом із учнями створює блог та розподіляє завдання для кожної групи і визначає кінцеві продукти проектної діяльності для кожної малої групи та подає список джерел;
+
учні проводять дослідження за певним планом, шукають потрібну інформацію,переглядають документ створений вчителем для фасилітації проводять анкетування та потім обробляють інформацію, оформлюють результати дослідження в схеми, графіки, заповнюють інформацію в блозі, розміщують свої враження від роботи оцінюють рівень своєї діяльності у проекті;
+
• учні оформлюють результати своєї діяльності в кінцеві продукти: публікацію, презентацію, виставку живописних робіт та сценарій шкільного вечора та зберігають свої напрацювання в відповідних папках блогу;
+
В кінці роботи на завершальному етапі проекту:
+
• учні заповнюють форму для самооцінювання та визначення набутих в проекті практичних навичок вищого рівня;
+
• з метою формулювання висновків діяльності учні спільно готують про виконану роботу, обмінюються інформацією за допомогою мережі Інтернет, пересилають по скайпу;
+
• учні готують презентацію проекту та спільно розробляють план і форму проведення презентації;
+
• учні готуються до захисту проекту та готують доповідь до захисту;
+
• учитель разом із учнями проводять захист головних ідей проекту та розміщують результати проекту в блозі.
+
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Поточна версія на 14:58, 22 лютого 2017

Света.jpg

Назва навчальної теми

"Національні традиції та обряди»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Народознавство, історія.

Вік учнів, клас

13-14 років 7 клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект передбачає вивчення учнями народних традицій, розуміння календарно-обрядових свят та актуальність їх у наш час[[1]]. Учні по закінченню вивченого створюють мультимедійну презинтацію[[2]].

План вивчення теми (вставити файл)

[[3]].

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту я провела опитування знань учнів з теми. Діти заповнюють таблицю ЗХД[[4]]. Під час роботи під якими діти змогли актуалізувати свої знання, встановити навчальні цілі. Під час проекту я використовувала діаграму[[5]]. Учнівські роботи я оцінювати за допомогою презинтації, публікації.

До початку роботи вчитель готує все необхідне і складає план реалізації проекту, учні ознайомлюються перед початком роботи за допомогою буклету[[6]]. Вчитель демонструє перед початком роботи свою презинтацію[[7]]. Робота над проектом передбачає підбір інформації з інтернету. Вчитель надає учням підбір сайтів де учні можуть знайти потрібні картинки, опис національних традицій[[8]].

Відомості про автора

Вчитель початкових класів.

Ім'я, прізвище

Світлана Сергієнко


Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів.


Навчальний заклад

РКЗО « Демуринська СЗШ І – ІІ ступенів»

Місто\село, район, область

с.м.т. Демурине, Межівський район, Дніпропетровська область.

Контактні дані

0662802959 ssergienko055@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

06.02.2017р. - 18.06.2017р.


Місце проведення тренінгу

Демуринська СЗШ І - ІІ ступенів.


Тренери

Новікова Вікторія Вікторівна