Відмінності між версіями «Проект "Творчість Сальвадора Далі"»
(→Назва навчальної теми) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Художня культура, всесвітня історія, зарубіжна література | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 11 клас , 16 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Проект створено для учнів 11 класу, який можна використовувати на уроках художньої культури під час вивчення творчого та життєвого шляху художника. | ||
| + | |||
| + | Учні об’єднаються у групи та створять презентації за окремими розділами творчості Сальвадоре Далі. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5fitw5eXrMQZ1E2TzU0TWw4OWs/view?usp=sharing план вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання проходитиме за такими критеріями: повнота розкриття теми, володіння матеріалом, культура мовлення, вміння володіння аудиторією. | ||
| + | |||
| + | Інструментарій включає нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, форми оцінювання, тести. Оцінюватимуться презентації, виступи учнів; використовую такі інструменти оцінювання: [https://drive.google.com/file/d/0B5fitw5eXrMQeXFYOTRybVFDSmM/view?usp=sharing форму оцінювання публікації], [https://drive.google.com/file/d/0B5fitw5eXrMQNU1ncktxMFZUclU/view?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5fitw5eXrMQYUxvazVab2gyalk/view?usp=sharing таблиця «ЗХД»] Оцінювання проводиться вчителем, учнями класу. Відбувається оцінювання під час виступу учнів на уроці. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | 1.До початку проекту вчитель готує мотиваційний буклет, який дозволить учням ознайомитись з основними аспектами виконання навчального проекту та особливостями створення проекту з художня культура. | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Буклет Попкович1.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Буклет Попкович 2.JPG|200px]] | ||
| + | |||
| + | 2.Потім вчитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0B5fitw5eXrMQVVI0b0dPVldiX1E/view?usp=sharing вступне заняття], де знайомить дітей з ключовим питанням, тематичними питаннями. Також вчитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0B5fitw5eXrMQRFg0NWlsaUd1TzQ/view?usp=sharing інтерактивні вправи] для актуалізації та повторення матеріалу, який вивчався у попередніх класах. Разом з цим учні проходять вхідне тестування та заповнюють таблицю ЗХД. | ||
| + | |||
| + | 3. На цьому занятті учні обирають над яким тематичним питанням їм хотілося б попрацювати і об’єднуються за цим принципом у групи та обирають лідера у групі. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання їхньої роботи у проекті. | ||
| + | |||
| + | 4.Протягом виконання проекту вчитель проводить консультації для учнів, відповідає на запитання, а також контролює учнів за допомогою спостереження за їх роботою. Лідери ведуть щоденники проведеної роботи кожним учнем у групі. | ||
| + | |||
| + | 5.Наприкінці проекту буде проведено дебати, де кожний гурт буде відстоювати своє бачення, творчості Сальвадора Далі. Для цього групи підготують [https://drive.google.com/file/d/0B5fitw5eXrMQMWlxb0w5YjhZU2c/view?usp=sharing презентації] свого дослідження. Інші учні класу будуть опонентами. Та будуть надавати свої думки. Оцінюватись буде і група, яка захищає проект і учні-опоненти, які доречно нададуть свої судження. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Попкович Людмила Олексіївна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель музики, художньої культури | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | КЗО СЗШ №43 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | м. Дніпро, Амур-Нижньодніпровський район | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | popkovichyuda@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 35: | Рядок 70: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 05/12/2016 - 17/12/2016 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | КЗО СЗШ №43 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Дарій Т.І. | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 14:38, 19 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Творчість Сальвадора Далі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Художня культура, всесвітня історія, зарубіжна література
Вік учнів, клас
11 клас , 16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект створено для учнів 11 класу, який можна використовувати на уроках художньої культури під час вивчення творчого та життєвого шляху художника.
Учні об’єднаються у групи та створять презентації за окремими розділами творчості Сальвадоре Далі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання проходитиме за такими критеріями: повнота розкриття теми, володіння матеріалом, культура мовлення, вміння володіння аудиторією.
Інструментарій включає нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, форми оцінювання, тести. Оцінюватимуться презентації, виступи учнів; використовую такі інструменти оцінювання: форму оцінювання публікації, презентації, таблиця «ЗХД» Оцінювання проводиться вчителем, учнями класу. Відбувається оцінювання під час виступу учнів на уроці.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1.До початку проекту вчитель готує мотиваційний буклет, який дозволить учням ознайомитись з основними аспектами виконання навчального проекту та особливостями створення проекту з художня культура.
2.Потім вчитель проводить вступне заняття, де знайомить дітей з ключовим питанням, тематичними питаннями. Також вчитель проводить інтерактивні вправи для актуалізації та повторення матеріалу, який вивчався у попередніх класах. Разом з цим учні проходять вхідне тестування та заповнюють таблицю ЗХД.
3. На цьому занятті учні обирають над яким тематичним питанням їм хотілося б попрацювати і об’єднуються за цим принципом у групи та обирають лідера у групі. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання їхньої роботи у проекті.
4.Протягом виконання проекту вчитель проводить консультації для учнів, відповідає на запитання, а також контролює учнів за допомогою спостереження за їх роботою. Лідери ведуть щоденники проведеної роботи кожним учнем у групі.
5.Наприкінці проекту буде проведено дебати, де кожний гурт буде відстоювати своє бачення, творчості Сальвадора Далі. Для цього групи підготують презентації свого дослідження. Інші учні класу будуть опонентами. Та будуть надавати свої думки. Оцінюватись буде і група, яка захищає проект і учні-опоненти, які доречно нададуть свої судження.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Попкович Людмила Олексіївна
Фах, навчальний предмет
вчитель музики, художньої культури
Навчальний заклад
КЗО СЗШ №43
Місто\село, район, область
м. Дніпро, Амур-Нижньодніпровський район
Контактні дані
popkovichyuda@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05/12/2016 - 17/12/2016
Місце проведення тренінгу
КЗО СЗШ №43
Тренери
Дарій Т.І.
