Відмінності між версіями «14.02.17.Дніпро.Модуль 8. Група2»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
'''Шляхи вирішення:''' | '''Шляхи вирішення:''' | ||
| + | |||
| + | * Перевірка достовірності фактів; | ||
| + | * анонімність, бесіда; | ||
| + | * контроль за оцінюванням з боку вчителя; | ||
| + | * допомога вчителя у розробці критеріїв. --[[Користувач:Olga sushko|Olga sushko]] ([[Обговорення користувача:Olga sushko|обговорення]]) 18:49, 14 лютого 2017 (EET) | ||
Поточна версія на 18:49, 14 лютого 2017
Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.
Проблеми:
- Незгода з результатами;
- Боязнь оцінювати правильно;
- Субєктивність оцінювання;
- Відсутність чітких критеріїв. --Yelena.guseva (обговорення) 18:46, 14 лютого 2017 (EET)
Шляхи вирішення:
- Перевірка достовірності фактів;
- анонімність, бесіда;
- контроль за оцінюванням з боку вчителя;
- допомога вчителя у розробці критеріїв. --Olga sushko (обговорення) 18:49, 14 лютого 2017 (EET)
