Відмінності між версіями «Портфоліо Акименко Наталії Олександрівни з теми: " Трагічна романтика в баладі «Причинна» Т.Шевчанка "»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показана одна проміжна версія 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Трагічна романтика в баладі «Причинна» Т.Шевчанка | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Українська література<br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | зарубіжна література | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 15-16 років, 9 клас | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
| + | Учні будуть досліджувати провідні мотиви балади "Причинна" за критиною літературою, проведуть опитування між собою, будуть намагатися знайти відповідь на ключове питання проекту. Юні дослідники створять презентацію Power Point, шукатимуть інформацію про історію написання твору в бібліотеці та в інтернеті, а також випустять публікацію в Publisher. | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми= |
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/0Bx5Pq6OSdTTIT0VYU2ttU09NbGs/view?usp=sharing План впровадження проекту] |
| − | =Діяльність учнів та вчителя ( | + | =Оцінювання= |
| + | Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їхньої роботи в проекті.<br /> | ||
| + | |||
| + | Оцінити знання учнів за допомогою спостереження за їх роботою.<br /> | ||
| + | |||
| + | Оцінити творчі роботи, написані учнями.<br /> | ||
| + | |||
| + | Оцінити знання учнів під час відповідей на уроці,виступів із доповідями.<br /> | ||
| + | |||
| + | Оцінити кінцеві продукти(презентації,публікації) за листами оцінювання.<br /> | ||
| + | |||
| + | Здійснити підсумковен оцінювання учнів по завершенню робіт над проектом. | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
| + | Об`єднання учнів у групи. Отримання завдань для роботи над проектом. Пригадати етапи життя і творчості Т.Г. Шевченка. Визначити, який відомий сюжет взятий за ідею в баладі "Причиннна" (Ромео та Джульєта"). <br /> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Обдаровані учні. Підготувати наукові дослідження на тему «Еволюція образу жінки у творах Т.Шевченка», узагальнюючу таблицю «Т.Г. Шевченко про добро і зло». | ||
| + | <br /><br /> | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bx5Pq6OSdTTIN05tVHdlZFY2a0E/view?usp=sharing Приклад_учня]<br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bx5Pq6OSdTTIdkNMQktwYm9nQjg/view?usp=sharing Приклад_вчителя]<br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bx5Pq6OSdTTIcUFLdThGbHB6NW8/view?usp=sharing Метод проекту]<br /> | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1DLN2Hr_bpYKlZCBG3075ugq-K_hjwwwpppYALqZIu-o/edit?usp=sharing Опитування] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Наталія Акименко | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | українська філологія<br /> | |
| + | українська література | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Криворізький НВК№18 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | місто Кривий Ріг, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 32: | Рядок 64: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 06.02.2017-18.02.2017 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Власенко Тетяна Володимирівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 16:59, 16 лютого 2017
Зміст
Назва навчальної теми
Трагічна романтика в баладі «Причинна» Т.Шевчанка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
зарубіжна література
Вік учнів, клас
15-16 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Учні будуть досліджувати провідні мотиви балади "Причинна" за критиною літературою, проведуть опитування між собою, будуть намагатися знайти відповідь на ключове питання проекту. Юні дослідники створять презентацію Power Point, шукатимуть інформацію про історію написання твору в бібліотеці та в інтернеті, а також випустять публікацію в Publisher.
План вивчення теми
Оцінювання
Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їхньої роботи в проекті.
Оцінити знання учнів за допомогою спостереження за їх роботою.
Оцінити творчі роботи, написані учнями.
Оцінити знання учнів під час відповідей на уроці,виступів із доповідями.
Оцінити кінцеві продукти(презентації,публікації) за листами оцінювання.
Здійснити підсумковен оцінювання учнів по завершенню робіт над проектом.
Діяльність учнів та вчителя
Об`єднання учнів у групи. Отримання завдань для роботи над проектом. Пригадати етапи життя і творчості Т.Г. Шевченка. Визначити, який відомий сюжет взятий за ідею в баладі "Причиннна" (Ромео та Джульєта").
Обдаровані учні. Підготувати наукові дослідження на тему «Еволюція образу жінки у творах Т.Шевченка», узагальнюючу таблицю «Т.Г. Шевченко про добро і зло».
Приклад_учня
Приклад_вчителя
Метод проекту
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Акименко
Фах, навчальний предмет
українська філологія
українська література
Навчальний заклад
Криворізький НВК№18
Місто\село, район, область
місто Кривий Ріг, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.02.2017-18.02.2017
Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103
Тренери
Власенко Тетяна Володимирівна
