Поточна версія на 15:52, 19 лютого 2017

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

In the Greenwoods Summer camp

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

англійська мова

Вік учнів, клас

3 клас, 8-9 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

План вивчення теми

Відкрити план

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.

Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.

Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.

На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.

Форма оцінювання презентації

Форма оцінювання співробицтва в команді

Діяльність учнів та вчителя

1. Діяльність учителя

▪ До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.

▪ Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет.

▪ Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.

▪ Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з презентацією ідей проекту, організовує обговорення основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.

1 група: створює словник за темою «Some words about me...»;

2 група: створюють презентацію

3 група: готують рольову гру «Знайомство».

▪ Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

▪ Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

▪ Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.

▪ Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

2. Діяльність учнів

Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять вхідне тестування.

Кожна група:

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.

2. Створює свої сторінки у спільній презентації.

3. Учні готуються до захисту своїх проектів, демонструють створену презентацію, показують рольову гру.

Після захисту проектів учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять вихідне он-лайн тестування з теми.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Єфіменко Євгенія Ігорівна

Фах, навчальний предмет

англійська мова

Навчальний заклад

середня загальноосвітня школа № 18

Місто\село, район, область

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року

Дати проведення тренінгу

06-18 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

середня загальноосвітня школа № 18

м. Новомосковска

Тренери

Скуратовська Людмила Григорівна

Полякова Марія Вікторівна

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+[[Файл:Публикация_Єфіменко Євгенії1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация_Єфіменко Євгенії2.jpg|500 px]]
+<br />
+=План вивчення теми =
+[https://docs.google.com/document/d/1c3fitt2CW3Ofiq8VatGbX6GSY3geWZWvUWdm9gmCnLA/edit Відкрити план]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.
+На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.
+Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.
+Учні  обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.
+На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання  презентації.
+Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.
+Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.
+[https://docs.google.com/document/d/1Z19vz5vmGzU0DWrluudrS1Lo2cl2__1_gY_AUo1IpNo/edit Форма оцінювання презентації]
+[https://docs.google.com/document/d/1IFRqJI4v4Nwzzvtwpiq5smE1_79x-nsG3c0oIXykd8s/edit Форма оцінювання співробицтва в команді]
+=Діяльність учнів та вчителя =
+.	'''Діяльність учителя'''
+▪	До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.
+▪	Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
+▪	Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.
+▪	Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1vNZ5KJvNdjFJMrUUX2iqw7B-sWpuPwbIz-8qtRDbzEg/edit#slide=id.p3 презентацією ідей проекту], організовує обговорення  основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1oAVAue-6tR3tz_98UM2aK9fRG3jSGFA9o-PLhItD_lk/edit таблиці ЗХД] та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.
+* 1 група: створює словник за темою «Some words about me...»;
+* 2 група: створюють презентацію
+* 3 група: готують рольову гру «Знайомство».
+▪	 Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
+▪	Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.
+▪	Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.
+▪	Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.
+.	'''Діяльність учнів'''
+Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього  досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1Cp2dr3YjmQ2C__9z2c37A_ltIIrR6ZlutJOvtEQoDw0/edit? вхідне тестування].
+Кожна група:
+. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.
+. Створює свої сторінки у спільній презентації.
+. Учні готуються до захисту своїх проектів, [https://docs.google.com/presentation/d/14f_ADh_NzLiWBJYOuLAzqqoSD0VUXMs7oyeKhXCKXMk/edit#slide=id.p3 демонструють створену презентацію], показують рольову гру.
+Після захисту проектів учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/14W9JiipoNdz2pweYO7mWIB4ZoqmJDyJVs7DzIOosnw0/edit вихідне он-лайн тестування з теми].
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Єфіменко Євгенія Ігорівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+англійська мова
 ==Навчальний заклад==
+середня загальноосвітня школа № 18
 ==Місто\село, район, область==
+м. Новомосковськ
+Дніпропетровської обл.
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=
+[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]
 ==Дати проведення тренінгу==
+-18 лютого 2017 року
 ==Місце проведення тренінгу==
+середня загальноосвітня школа № 18
+м. Новомосковска
 ==Тренери==
+[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
+[[Полякова Марія Вікторівна]]
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Портфоліо Єфіменко Євгенії за темою "In the Greenwoods Summer camp"»