Відмінності між версіями «Редагування Педрада. Модуль 5. КЗШ №114»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(1 група)
(3 група)
 
(не показано 4 проміжні версії 3 учасників)
Рядок 3: Рядок 3:
  
 
'''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''
 
'''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''
 +
 +
Ознвйомлюю учнів з вимогами освітніх стандартів щодо визначеної проблеми, визначаю основне питання, націлюю на очікуваний результат, формую мотиваційні завдання, створюю групи, які відповідають за свій блок завдань, допомагаю кожній із цих груп, перевіряю продукт кінцевого результату, створю тестові завдання для контролю.
  
 
== 2 група ==
 
== 2 група ==
Рядок 9: Рядок 11:
 
'''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?'''
 
'''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?'''
  
Для того , щоб пересвідчитись, що учні засвоюють отриманні знання і вміння згідно з програмою, їм будуть запропоновані проблемні питання та тестові завдання.
+
Шляхом проведення консультацій,співбесід з керівниками творчих груп, уточнення та редагування проблемних питань,  розвязування тестових завдань, створення презентацій.
 
+
1. Перевірка використаних джерел
+
 
+
2. Презентація свого проекту
+
  
 
== 3 група ==
 
== 3 група ==
Рядок 20: Рядок 18:
 
'''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?'''
 
'''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?'''
  
Для того, щоб об'єктивно оцінити навчальні досягнення кожного учня, якщо вони працюють у групах, необхідно:
+
Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання.
 
+
Застосування самооцінювання.
1.визначити об'єм роботи;
+
Призначення консультантів з інших класів.
 
+
Спостереження вчителя за діяльністю учнів.
2.час для виконання роботи;
+
Наявність оціночного листа, в якому учні записують свій внесок в роботу.
 
+
3.ознайомити учнів з критеріями оцінювання;
+
 
+
4.різділити функції в групі;
+
 
+
5.організувати взаємоперевірку.
+

Поточна версія на 14:52, 14 лютого 2017

1 група

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Ознвйомлюю учнів з вимогами освітніх стандартів щодо визначеної проблеми, визначаю основне питання, націлюю на очікуваний результат, формую мотиваційні завдання, створюю групи, які відповідають за свій блок завдань, допомагаю кожній із цих груп, перевіряю продукт кінцевого результату, створю тестові завдання для контролю.

2 група

Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

Шляхом проведення консультацій,співбесід з керівниками творчих груп, уточнення та редагування проблемних питань, розвязування тестових завдань, створення презентацій.

3 група

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання. Застосування самооцінювання. Призначення консультантів з інших класів. Спостереження вчителя за діяльністю учнів. Наявність оціночного листа, в якому учні записують свій внесок в роботу.