Відмінності між версіями «Портфоліо Гудзь Єлизавети Олегівни з теми «Многокутники»»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Тренер) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
[https://docs.google.com/document/d/16yvJqjlhZuwcb3zGlAUJqDGUk7VbKNnJdJYqLltRcTI/edit план впровадження] | [https://docs.google.com/document/d/16yvJqjlhZuwcb3zGlAUJqDGUk7VbKNnJdJYqLltRcTI/edit план впровадження] | ||
| − | = | + | = Оцінювання (стислий опис і інструменти) = |
| − | + | ||
| − | + | :Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/17dskn3UOOKRfWNu2PJhTeSB2N5qqcM2cE2hPNyYUYeM/edit?usp=sharing презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів [https://drive.google.com/drive/recent таблиця ЗХД]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття]. | |
| − | [ | + | |
| − | + | ||
| − | = | + | |
| − | [https:// | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [ | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | {| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="centre" width="754" | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | {| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align=" | + | |
|- | |- | ||
| colspan="3" style="width:264px;" | | | colspan="3" style="width:264px;" | | ||
| Рядок 194: | Рядок 133: | ||
|} | |} | ||
| − | == | + | ==Матеріали проекту== |
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B7aupo0LHYLyc2J1MEMxcTFYWDg публікація Гудзь Єлизавети Олегівни] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/17dskn3UOOKRfWNu2PJhTeSB2N5qqcM2cE2hPNyYUYeM/edit?usp=sharing презентація основних питань] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/drive/recent таблиця ЗХД] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvCVCjhm6G35WfWKrxbfJwIws30tj72_LNxfuJTQGvfG7-eg/viewform опитувальник з теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/16yvJqjlhZuwcb3zGlAUJqDGUk7VbKNnJdJYqLltRcTI/edit план впровадження] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/drive/my-drive таблиця оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7aupo0LHYLyNlgxaXFGanROUm8/view?usp=sharing вихідне опитування] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/16yvJqjlhZuwcb3zGlAUJqDGUk7VbKNnJdJYqLltRcTI/edit?usp=sharing план впровадження проекту] | ||
| + | |||
| + | [http://learningapps.org/display?v=p03d5c8a201 Вправи на Learning Apps з теми многокутники] | ||
| + | |||
| + | =Відомості про автора= | ||
| + | |||
| + | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Гудзь_Єлизавета_Олегівна Вікі-сторінка Гудзь Єлизавети] | ||
| + | |||
| + | ==Сайт автора== | ||
| + | [https://sites.google.com/site/gudz19liza/ Сайт автора] | ||
| + | |||
| + | ==Блог автора== | ||
| + | [http://gudzliza.blogspot.com/ блог автора] | ||
| + | |||
| + | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | математика-інформатика | ||
| + | |||
| + | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Криворізький педагогічний університет | ||
| + | |||
| + | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | с. Лозуватка | ||
| + | Криворізький район | ||
| + | Дніпропетровська область | ||
| + | |||
| + | ==Контактні дані== | ||
| + | lizagudz227@gmail.com | ||
| + | |||
| + | =Відомості про тренінг= | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_Intel_ "Навчання_для_майбутнього"._м._Кривий_Ріг,_5_січня_2017_-_17_січня_2017_року_(1_група) Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, (1 група)] | ||
| + | |||
| + | == Дати проведення тренінгу == | ||
| + | |||
| + | 5-17 січня 2017 р. | ||
| + | |||
| + | == Місце проведення тренінгу == | ||
| + | |||
| + | [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет"] | ||
| + | |||
| + | == Тренер == | ||
| + | |||
| + | :[[Користувач:Крамаренко_Тетяна_Григорівна|Крамаренко Тетяна Григорівна]] | ||
| + | |||
| + | [[Category:Шаблони]] [[Category:10 версія]] [[Category:НП "Відкритий світ"]] [[Category:Банк проектів]] | ||
| + | |||
| + | ==Вікі-сторінка Гудзь Єлизавети Олегівни== | ||
| + | |||
| + | [[Користувач:Гудзь_Єлизавета_Олегівна | Гудзь Єлизавета Олегівна]] | ||
| + | |||
| + | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| + | [[Категорія: 10 версія]] | ||
| + | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
| + | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 12:19, 19 січня 2017
Зміст
Назва проекту
"Многокутники"
Основний та другорядні навчальні предмети
Геометрія,алгебра,історія.
Вік учнів, клас
14-16 років, 8-й клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Тема «Многокутники» вивчається в 8 класі в класах з стандартним вивченням математики. Основна мета проекту – залучити учнів до дослідницької діяльності, висування гіпотез, експериментальної їх перевірки та опрацювання результатів експерименту, в тому числі з використанням програмних засобів.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним презентація основних питань, а також таблицю для визначення рівня знань учнів таблиця ЗХД. Також учням пропонується заповнити Контрольний список самоспрямування у навчанні для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють Форму оцінювання аналізу завдання, документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - Форма оцінювання самоспрямування у навчанні, Форму оцінювання виконання групового завдання, : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання, Самооцінювання прикладу учнівської роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну Форму оцінювання мультимедійних презентацій. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування навичок 21 століття.
|
|
Графік оцінювання |
| ||||||
|
До початку проекту |
Впродовж роботи над проектом |
Після завершення проекту | ||||||
|
Методи |
Інструменти |
Методи |
Інструменти |
Методи |
Інструменти | |||
|
Опитування/Анкетування Мозкова атака Обговорення Основних запитань Перегляд презентації вчителя та її обговорення Робота з таблицями «ЗХД»
|
Опитувальник/тест Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався) Журнали спостережень Записи/нотатки вчителя Презентація Основних запитань
|
Анкетування Консультації Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання) Розв’язування задач
|
Анкета Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки Форма для оцінювання продуктів проекту Письмові огляди, звіти Журнали спостережень учнів Форми для надання зворотного зв’язку
|
Демонстрація (захист проекту), презентація Опитування Робота з таблицями «ЗХД»
|
Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) Таблиця «ЗХД»
| |||
Матеріали проекту
публікація Гудзь Єлизавети Олегівни
Вправи на Learning Apps з теми многокутники
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сайт автора
Блог автора
Фах, навчальний предмет
математика-інформатика
Навчальний заклад
Криворізький педагогічний університет
Місто\село, район, область
с. Лозуватка Криворізький район Дніпропетровська область
Контактні дані
lizagudz227@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
5-17 січня 2017 р.
Місце проведення тренінгу
Криворізький державний педагогічний університет"
