Відмінності між версіями «Портфоліо Работи Катерини Віталіївни «Дроби в житті людини»»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
(→‎Діяльність учнів та вчителя )
 
(не показано 18 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
[[File:2-nespodivani-fakti-pro-yizhu.jpg|right|400px|Дроби в житті людини]]
 +
 +
= Назва навчальної теми =
 +
 +
[[File:Дроби.jpg|thumb|Дроби і дії з ними]] Дробові числа і дії з ними
 +
 +
= Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =
  
−
[[Файл:Дроби.jpg|міні]]
 
−
=Назва навчальної теми=
 
−
Дробові числа і дії з ними
 
−
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
 
Основний навчальний предмет: математика.
 
Основний навчальний предмет: математика.
−
Другорядні предмети: геометрія, географія, фізіологія, економіка.
 
−
Тема: «Дроби в житті людини».
 
  
−
=Вік учнів, клас=
+
Другорядні предмети: геометрія, географія, фізіологія, економіка, історія, музика, мистецтвознавство.
 +
 
 +
= Вік учнів, клас =
 +
 
 
5 клас, 10 - 11 років
 
5 клас, 10 - 11 років
−
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
  
−
=План вивчення теми (вставити файл)=
+
= Стислий опис проекту =
  
−
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
Навчальний проект «Дроби в житті людини» розроблено відповідно до навчальної програми математики для 5 класу.
  
−
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+
'''Мета проекту:''' засвоєння поняття звичайного та десяткового дробу, дії з ними, поняття відсотка; залучення дітей до дослідницької діяльності; розвивати пошукові та аналізуючі вміння дітей.
  
−
=Відомості про автора=
+
У роботі над проектом учні об'єднуються у такі групи: історики, географи, мистецтвознавці, експерти з людини, музичні експерти. Кожна група має своє завдання. Головне завдання: встановити зв’язок математики (а саме дробів) з іншими галузями та життям людини.
−
==Ім'я, прізвище==
+
 
−
'''[[Користувач:Работа Катерина Віталіївна|Работа Катерина Віталіївна]] '''
+
У своїй роботі учні повинні навчитися працювати з презентаціями, публікаціями та веб-сайтами; навчитися шукати потрібну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати її  По завершенню досліджень учні матимуть загальний звіт.
 +
 
 +
= План вивчення теми =
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=1Y7K69tFspclCMC1SfKrAgXj4uxpLpeQUlTo_62pbcE8 План вивчення теми]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=1e2enrY51r-I-QWz-_hs0v3KQgC4hUf3UK1DZTpFtp-Q План впровадження теми]
 +
 
 +
= Оцінювання =
 +
 
 +
Оцінювання проекту відбувається впродовж всього часу роботи над ним.
 +
 
 +
'''''Інструменти для оцінювання на початку проекту '''''допоможуть оцінити попередній рівень знань, умінь і навичок учнів:
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=1Kpzht8s21muQsXO2e1Oy1tUcxKn1FAsyhcMXGW8APxA Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=1AnFb-2MRl_Yfa2sZ0YUxGd6NZ2MQURNU4TXhilNDYJ0 Опитування за допомогою Google-Форми]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=1-Fl3h-jV3SvGNN43SE8Ks17JOpmYXwXevVUCrzTBTX8 Опитування за допомогою діаграм]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B3EC4M-e7DyiWXU5MUNidTRZSVk Форма оцінки готовності до критичного мислення]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=1xrrRrq66VYSvamDZi1diNM0QxlBT1QnArlgk_-3xf7Q Журнал спостережень]
 +
 
 +
'''''Інструменти для оцінювання впродовж проекту '''''допоможуть оцінити розвиток знань з навчальної теми, вміння працювати в групі та оцінювати власну роботу:
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=1Kpzht8s21muQsXO2e1Oy1tUcxKn1FAsyhcMXGW8APxA Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B6TGL3jQ-_8jT0pHX3dBSHF4VzQ Форма оцінювання для роботи в групах]
 +
 
 +
Вправи в Learning Apps ([http://LearningApps.org/1173518 1], [http://LearningApps.org/171208 2])
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B6TGL3jQ-_8jRk1LRFhUbGQ1Rk0 Форма самооцінки]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B3EC4M-e7DyiUDVlX1RPaGVweU0 Форма оцінки вміння аналізувати]
 +
 
 +
'''''Інструменти для оцінювання наприкінці проекту:'''''
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B3EC4M-e7DyiR2NlRHBESXI5cTQ Контрольний список для аналізу]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B3EC4M-e7Dyid29PNkZ1aUxlTjg Контрольний список для вікі-сайту]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B3EC4M-e7DyiYXlRNVpGY2drUFk Форма оцінювання буклету]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B3EC4M-e7DyiOFhxSkJwNEJGNDQ Форма оцінювання вікі-сайтів]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B3EC4M-e7DyiSk9nT3BabVlWQ1E Форма оцінювання презентації]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B3EC4M-e7DyieTVCUEhmOGpuRlE Форма оцінювання творчої гнучкості]
 +
 
 +
= Діяльність учнів та вчителя =
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">І етап. </span><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Перед початком роботи над проектом вчитель</span></span>
 +
<ul style="margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">створює </span>[https://sites.google.com/view/banadaolga/сторінка-вчителя <span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(102, 51, 102); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;Сайт проекту</span>]<span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, де висвітлюються </span>[https://sites.google.com/view/banadaolga/матеріали-для-кращої-роботи-над-проектом <span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(102, 51, 102); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">посилання на корисні джерела інформації та інтернет-ресурси</span>]<span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">;</span></span>
 +
</li>
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">передбачає </span>[https://sites.google.com/view/banadaolga/главная <span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(102, 51, 102); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;сторінку для On-line консультацій учнів</span>]<span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.</span></span>
 +
</li>
 +
</ul>
 +
 
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">До початку роботи над проектом вчителю потрібно:</span></span>
 +
<ul style="margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">разом з учнями переглянути Публікація "Навчання за методом проектів" (сторінка 1)</span><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Calibri; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(0, 0, 0); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Публікація "Навчання за методом проектів" (сторінка 2)</span><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Calibri; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(0, 0, 0); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">перелік навичок 21 століття</span><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">;</span></span>
 +
</li>
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">нагадати як користуватися &nbsp;програмними засобами GeoGebra;</span></span>
 +
</li>
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті, мають навички створювати блоги, сайти та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має.</span></span>
 +
</li>
 +
</ul>
 +
 
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ІІ етап. </span><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Вчитель пропонує учням </span>[https://docs.google.com/presentation/d/1XRN5PkEO7mDMz2e7UWYMdTV2y106QlJfe_9uqlxmxdc/edit#slide=id.p <span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(102, 51, 102); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;&nbsp;презентацію основних питань</span>]<span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.</span></span>
 +
<ul style="margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Щоб перевірити рівень знань учнів з теми "Трикутники" та щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають, пропонуємо заповнити дві перші колонки </span>[https://drive.google.com/open?id=1Kpzht8s21muQsXO2e1Oy1tUcxKn1FAsyhcMXGW8APxA <span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(102, 51, 102); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;таблиці З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався)</span>]<span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.</span></span>
 +
</li>
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Щоб оцінити знання учнів для виконання проекту виконується завдання по заповненню </span>[https://docs.google.com/document/d/1FbjHyo1vJGbHZJBeHKLv-s8YxU-LDKet44JjvqzsuLg/edit <span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(102, 51, 102); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;графічних схем</span>]<span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.</span></span>
 +
</li>
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Вчитель повідомляє учням про</span>[https://drive.google.com/open?id=1xrrRrq66VYSvamDZi1diNM0QxlBT1QnArlgk_-3xf7Q <span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(102, 51, 102); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;Goole-таблицю</span>]<span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, в якій відображаються результат роботи над дослідженням.</span></span>
 +
</li>
 +
</ul>
 +
 
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Verdana; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ІІІ етап. </span><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються</span></span>
 +
<ul style="margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">пошуком відомостей, складають &nbsp;план діяльності для впровадження своїх планів,</span></span>
 +
</li>
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">визначаються зі способом представлення результату роботи.</span></span>
 +
</li>
 +
</ul>
 +
 
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою.</span></span>
 +
 
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Учні працюють над створенням презентацій, веб-сторінок.</span></span>
 +
<ul style="margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">І група – «Історики», повинні представити результат своєї роботи у вигляді презентації та &nbsp;сторінки на </span>[https://sites.google.com/view/drob/історики <span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(17, 85, 204); text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">сайті проекту</span>]<span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, де висвітлюються основні результати дослідження.</span></span>
 +
</li>
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ІІ група – «Географи», &nbsp;також представлятиме результат своєї роботи у вигляді презентації і &nbsp;&nbsp;сторінки</span>[https://sites.google.com/view/drob/географи <span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(17, 85, 204); text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">спільного сайту</span>]<span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, де висвітлюються: основні результати діяльності у ході проекту.</span></span>
 +
</li>
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ІІІ група &nbsp;– «Музичні експерти», представитиме результат своєї роботи у вигляді презентації та &nbsp;&nbsp;&nbsp;сторінки на </span>[https://sites.google.com/view/drob/музичні-експерти <span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(17, 85, 204); text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">сайті проекту</span>]<span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, де висвітлюються основні результати дослідження.</span></span>
 +
</li>
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ІV група &nbsp;– «Мистецтвознавці», представитиме результат своєї роботи у вигляді презентації та &nbsp;&nbsp;&nbsp;сторінки на </span>[https://sites.google.com/view/drob/мистецтвознавці <span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(17, 85, 204); text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">сайті проекту</span>]<span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, де висвітлюються основні результати дослідження.</span></span>
 +
</li>
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">V група &nbsp;– «Експерти з людини», представитиме результат своєї роботи у вигляді презентації та &nbsp;&nbsp;&nbsp;сторінки на </span>[https://sites.google.com/view/drob/експерти-з-людини <span style="font-size: 13.3333px; color: rgb(17, 85, 204); text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">сайті проекту</span>]<span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, де висвітлюються основні результати дослідження.</span></span>
 +
</li>
 +
</ul>
 +
 
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">IV етап</span><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. Щоб перевірити рівень володіння учнями навчальним матеріалом, проводимо підсумкове оцінювання вмінь і навичок та заповнюється третя колонка </span>[https://drive.google.com/open?id=0B9TxRk66tIV9TVR1S2duQ0lUaFk <span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(102, 51, 102); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;таблиці З-Х-Д</span>]<span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">і аналізується з першими двома.</span></span>
 +
<ul style="margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">
 +
<li>
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Учні пишуть підсумкову письмову роботу</span></span>
 +
</li>
 +
</ul>
 +
 
 +
<span id="docs-internal-guid-b0415835-b69f-6e76-4ef7-d797259e104e"><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Підсумовуються оцінки учнів, оцінки вчителя з </span>[https://drive.google.com/open?id=1xrrRrq66VYSvamDZi1diNM0QxlBT1QnArlgk_-3xf7Q <span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(102, 51, 102); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">google-таблиці</span>]<span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial; color: rgb(37, 37, 37); vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.</span></span>
 +
 
 +
= Файли =
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B9TxRk66tIV9bG5FcWo5QUE3d2c Буклет "Методи проектів на уроках математики" (1 сторінка)][https://drive.google.com/open?id=0B9TxRk66tIV9ZW9iamlETE5tS0U (2 сторінка)]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B9TxRk66tIV9UlIzVHg1Y1ZzZE0 Презентація основних питань]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=1AnFb-2MRl_Yfa2sZ0YUxGd6NZ2MQURNU4TXhilNDYJ0 Опитування "Звичайні дроби"]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B9TxRk66tIV9eFp4NzZuRFF3Mm8 Опитування №2]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/open?id=0B9TxRk66tIV9TVR1S2duQ0lUaFk Таблиця "ЗДХ"]
 +
 
 +
[https://sites.google.com/view/drob/??????? Учнівський сайт зі звітом]
 +
 
 +
Учнівський інформаційний буклет
 +
 
 +
= Відомості про автора =
 +
 
 +
[[File:J0nsVZfpD-8.jpg|thumb|Работа К.В.]]
 +
 
 +
== Ім'я, прізвище ==
 +
 
 +
'''[[Користувач:Работа_Катерина_Віталіївна|Работа Катерина Віталіївна]]'''
 +
 
 +
== Фах, навчальний предмет ==
  
−
==Фах, навчальний предмет==
 
 
Майбутній вчитель математики.
 
Майбутній вчитель математики.
  
 
Навчальний предмет - математика, інформатика.
 
Навчальний предмет - математика, інформатика.
  
−
==Навчальний заклад==
+
== Навчальний заклад ==
 +
 
 
''[http://kdpu.edu.ua Державний вищий навчальний заклад «Криворізький державний педагогічний університет»]''
 
''[http://kdpu.edu.ua Державний вищий навчальний заклад «Криворізький державний педагогічний університет»]''
−
==Місто\село, район, область==
+
 
 +
== Місто\село, район, область ==
 +
 
 
''[http://kr.gov.ua м. Кривий Ріг], Дніпропетровська обл.''
 
''[http://kr.gov.ua м. Кривий Ріг], Дніпропетровська обл.''
−
==Контактні дані==
+
 
 +
== Контактні дані ==
 +
 
 
тел. 050 85 111 82
 
тел. 050 85 111 82
  
Рядок 38: Рядок 199:
 
[https://plus.google.com/u/0/113448815390652268708 Профіль Google+]
 
[https://plus.google.com/u/0/113448815390652268708 Профіль Google+]
  
−
=Відомості про тренінг=
+
= Відомості про тренінг =
  
 +
== Дати проведення тренінгу ==
  
−
==Дати проведення тренінгу==
 
 
5 - 17 січня 2017 р.
 
5 - 17 січня 2017 р.
  
−
==Місце проведення тренінгу==
+
== Місце проведення тренінгу ==
 +
 
 
''м. Кривий Ріг, [http://kdpu.edu.ua Державний вищий навчальний заклад «Криворізький державний педагогічний університет»]''
 
''м. Кривий Ріг, [http://kdpu.edu.ua Державний вищий навчальний заклад «Криворізький державний педагогічний університет»]''
  
−
''[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група) ]]''
+
''[[Тренінги_за_10_версією_Intel"Навчання_для_майбутнього"._м._Кривий_Ріг,_Криворізький_педагогічний_інститут_ДВНЗ_"КНУ"|Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "КНУ"]]''
 +
 
 +
''[[Тренінг_за_10_версією_Intel_"Навчання_для_майбутнього"._м._Кривий_Ріг,_5_січня_2017_-_17_січня_2017_року_(3_група)|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)]]''
  
 +
== Тренери ==
  
−
==Тренери==
+
''[[Користувач:Армаш_Тетяна_Сергіївна|Армаш Тетяна Сергіївна]]''
−
''[[Користувач:Армаш Тетяна Сергіївна | Армаш Тетяна Сергіївна]]''
+
[[Category:Шаблони]] [[Category:10 версія]] [[Category:НП "Відкритий світ"]] [[Category:Банк проектів]]
−
[[Категорія: Шаблони]]
+
−
[[Категорія: 10 версія]]
+
−
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
+
−
[[Категорія:Банк проектів]]
+

Поточна версія на 14:12, 19 січня 2017

Дроби в житті людини

Назва навчальної теми

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Дроби і дії з ними
Дробові числа і дії з ними

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет: математика.

Другорядні предмети: геометрія, географія, фізіологія, економіка, історія, музика, мистецтвознавство.

Вік учнів, клас

5 клас, 10 - 11 років

Стислий опис проекту

Навчальний проект «Дроби в житті людини» розроблено відповідно до навчальної програми математики для 5 класу.

Мета проекту: засвоєння поняття звичайного та десяткового дробу, дії з ними, поняття відсотка; залучення дітей до дослідницької діяльності; розвивати пошукові та аналізуючі вміння дітей.

У роботі над проектом учні об'єднуються у такі групи: історики, географи, мистецтвознавці, експерти з людини, музичні експерти. Кожна група має своє завдання. Головне завдання: встановити зв’язок математики (а саме дробів) з іншими галузями та життям людини.

У своїй роботі учні повинні навчитися працювати з презентаціями, публікаціями та веб-сайтами; навчитися шукати потрібну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати її  По завершенню досліджень учні матимуть загальний звіт.

План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження теми

Оцінювання

Оцінювання проекту відбувається впродовж всього часу роботи над ним.

Інструменти для оцінювання на початку проекту допоможуть оцінити попередній рівень знань, умінь і навичок учнів:

Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)

Опитування за допомогою Google-Форми

Опитування за допомогою діаграм

Форма оцінки готовності до критичного мислення

Журнал спостережень

Інструменти для оцінювання впродовж проекту допоможуть оцінити розвиток знань з навчальної теми, вміння працювати в групі та оцінювати власну роботу:

Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)

Форма оцінювання для роботи в групах

Вправи в Learning Apps (1, 2)

Форма самооцінки

Форма оцінки вміння аналізувати

Інструменти для оцінювання наприкінці проекту:

Контрольний список для аналізу

Контрольний список для вікі-сайту

Форма оцінювання буклету

Форма оцінювання вікі-сайтів

Форма оцінювання презентації

Форма оцінювання творчої гнучкості

Діяльність учнів та вчителя

І етап. Перед початком роботи над проектом вчитель

До початку роботи над проектом вчителю потрібно:

  • разом з учнями переглянути Публікація "Навчання за методом проектів" (сторінка 1)Публікація "Навчання за методом проектів" (сторінка 2)перелік навичок 21 століття;
  • нагадати як користуватися  програмними засобами GeoGebra;
  • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті, мають навички створювати блоги, сайти та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має.

ІІ етап. Вчитель пропонує учням   презентацію основних питань. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту.

  • Щоб перевірити рівень знань учнів з теми "Трикутники" та щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають, пропонуємо заповнити дві перші колонки    таблиці З-Х-Д (знаю-хочу дізнатися-дізнався).
  • Щоб оцінити знання учнів для виконання проекту виконується завдання по заповненню     графічних схем.
  • Вчитель повідомляє учням про Goole-таблицю, в якій відображаються результат роботи над дослідженням.

ІІІ етап. Учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, протягом першого тижня займаються

  • пошуком відомостей, складають  план діяльності для впровадження своїх планів,
  • визначаються зі способом представлення результату роботи.

Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою.

Учні працюють над створенням презентацій, веб-сторінок.

  • І група – «Історики», повинні представити результат своєї роботи у вигляді презентації та  сторінки на сайті проекту, де висвітлюються основні результати дослідження.
  • ІІ група – «Географи»,  також представлятиме результат своєї роботи у вигляді презентації і   сторінкиспільного сайту, де висвітлюються: основні результати діяльності у ході проекту.
  • ІІІ група  – «Музичні експерти», представитиме результат своєї роботи у вигляді презентації та    сторінки на сайті проекту, де висвітлюються основні результати дослідження.
  • ІV група  – «Мистецтвознавці», представитиме результат своєї роботи у вигляді презентації та    сторінки на сайті проекту, де висвітлюються основні результати дослідження.
  • V група  – «Експерти з людини», представитиме результат своєї роботи у вигляді презентації та    сторінки на сайті проекту, де висвітлюються основні результати дослідження.

IV етап. Щоб перевірити рівень володіння учнями навчальним матеріалом, проводимо підсумкове оцінювання вмінь і навичок та заповнюється третя колонка  таблиці З-Х-Ді аналізується з першими двома.

  • Учні пишуть підсумкову письмову роботу

Підсумовуються оцінки учнів, оцінки вчителя з google-таблиці.

Файли

Буклет "Методи проектів на уроках математики" (1 сторінка)(2 сторінка)

Презентація основних питань

Опитування "Звичайні дроби"

Опитування №2

Таблиця "ЗДХ"

Учнівський сайт зі звітом

Учнівський інформаційний буклет

Відомості про автора

Работа К.В.

Ім'я, прізвище

Работа Катерина Віталіївна

Фах, навчальний предмет

Майбутній вчитель математики.

Навчальний предмет - математика, інформатика.

Навчальний заклад

Державний вищий навчальний заклад «Криворізький державний педагогічний університет»

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.

Контактні дані

тел. 050 85 111 82

ел. пошта: katya.rabota1793@gmail.com

Профіль Google+

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

5 - 17 січня 2017 р.

Місце проведення тренінгу

м. Кривий Ріг, Державний вищий навчальний заклад «Криворізький державний педагогічний університет»

Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "КНУ"

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)

Тренери

Армаш Тетяна Сергіївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Работи_Катерини_Віталіївни_«Дроби_в_житті_людини»&oldid=1007682