Відмінності між версіями «Портфоліо Тюганової Марії Сергіївни з теми «Квадратні корені»»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Ім'я, прізвище)
(→‎Роботи учнів)
 
(не показані 27 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 9: Рядок 9:
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
 +
 +
 +
 +
==Стислий опис проекту==
 +
 +
:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті,  створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні  звітуються про свою пророблену роботу.
 +
 +
==Матеріали проекту==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceRDhtTEpRZHpvOGc/view?usp=sharing\ Публікація]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebnNVTVMxcUduYzQ/view?usp=sharing Опитувальник(діаграма)]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVVlwTmp2bGtjVHM/view?usp=sharing План впроваждення проекту]
 +
 +
[http://learningapps.org/1620697 Вправа на Learning Apps]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1u39hFUKPca_XgYvV7bvZe02FHQdRT52JyobH4C13UCA/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]
 +
 +
==Оцінювання==
 +
 +
:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів  [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].
 +
 +
{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="754"
 +
|-
 +
| colspan="3" style="width:264px;" |
 +
 
 +
 +
| colspan="4" style="width:256px;" |
 +
Графік оцінювання
 +
 +
| colspan="2" style="width:234px;" |
 +
 
 +
 +
|-
 +
| colspan="3" style="width:264px;" |
 +
'''До початку проекту'''
 +
 +
| colspan="4" style="width:256px;" |
 +
'''Впродовж роботи над проектом'''
 +
 +
| colspan="2" style="width:234px;" |
 +
'''Після завершення проекту'''
 +
 +
|-
 +
| style="width:130px;" |
 +
'''Методи'''
 +
 +
| style="width: 124px;" |
 +
'''Інструменти'''
 +
 +
| colspan="3" style="width: 138px;" |
 +
'''Методи'''
 +
 +
| style="width:115px;" |
 +
'''Інструменти'''
 +
 +
| colspan="2" style="width:121px;" |
 +
'''Методи'''
 +
 +
| style="width:113px;" |
 +
'''Інструменти'''
 +
 +
|-
 +
| style="width:130px;" |
 +
Опитування/Анкетування
 +
 +
 Мозкова атака
 +
 +
Обговорення Основних запитань
 +
 +
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
 +
 +
Робота з таблицями «ЗХД»
 +
 +
 
 +
 +
| colspan="2" style="width:134px;" |
 +
Опитувальник/тест
 +
 +
Таблиця «ЗХД» (З'''наю'''; Х'''очу''' дізнатися; '''Дізнався''')
 +
 +
Журнали спостережень
 +
 +
Записи/нотатки вчителя
 +
 +
Презентація Основних запитань
 +
 +
 
 +
 +
 
 +
 +
| style="width:137px;" |
 +
Анкетування
 +
 +
Консультації
 +
 +
 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)
 +
 +
Розв’язування задач
 +
 +
 
 +
 +
| colspan="3" style="width:119px;" |
 +
Анкета
 +
 +
Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки
 +
 +
Форма для оцінювання продуктів проекту
 +
 +
Письмові огляди, звіти
 +
 +
Журнали спостережень учнів
 +
 +
 Форми для надання зворотного зв’язку
 +
 +
 
 +
 +
| style="width:120px;" |
 +
Демонстрація (захист проекту), презентація
 +
 +
Опитування
 +
 +
Робота з таблицями «ЗХД»
 +
 +
 
 +
 +
| style="width:113px;" |
 +
 +
Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)
 +
 +
Таблиця «ЗХД»
 +
 +
 
 +
 +
|}
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
==Роботи учнів==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]
 +
 +
[https://sites.google.com/s/0ByMHZ4DCboceczRlRFA3ckJZb1E/p/0ByMHZ4DCboceNmJieUxxZV85RjQ/edit Сайт учня]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceVEZ4ckhRS3FrYVU/view?usp=sharing Шаблон презентації звіту над проектів]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
  
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тюганова Марія Сергіївна\ Вікі-сторінка Тюганової Марії]
+
[[Користувач:Тюганова Марія Сергіївна | Тюганова Марія]]
  
 
==Сайт автора==
 
==Сайт автора==
Рядок 23: Рядок 213:
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 
математика-інформатика
 
математика-інформатика
−
 
−
==Навчальний заклад==
 
−
Криворізький педагогічний університет
 
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
Рядок 37: Рядок 224:
 
maria.tyuganova.51@gmail.com
 
maria.tyuganova.51@gmail.com
  
−
==Стислий опис проекту==
+
=Відомості про тренінг=
  
−
:Навчальний проект '''"Квадратні корені"''' розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ '''«Квадратні кореді. Дійсні числа.»'''.Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні  звітуються про свою пророблену роботу.
+
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)]]
  
−
==Матеріали проекту==
+
==Дати проведення тренінгу==
−
[https://docs.google.com/document/d/1NgFon78hAUxuHUHQ9OTtYmNbyJ1aGWJxlJqgBSL-6VQ/edit?usp=sharing\ План проекту]
+
05.01.2017р.-17.01.2017р.
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceS19jOFRYek05d0k/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]
+
==Місце проведення тренінгу==
 +
ДВНЗ "Криворізький державний педагогічний університет"
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocecnlXT2JvU2R2NkU/view?usp=sharing\ Публікація]
+
==Тренери==
  
−
[https://docs.google.com/forms/d/1trk_kkgD85LQq_aTcD1zYKtwcCFyEGjoXYrOFuA3bvQ/edit?usp=sharing\ Опитувальник з теми "Квадратні корені"]
+
==='''[[Користувач:Армаш Тетяна Сергіївна | Армаш Тетяна Сергіївна]]'''===
−
 
+
−
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rvB5Nb-yhAHQCUsr0-x6hyQ_ufNOMukifiVr3J9aJgA/edit?usp=sharing\ Таблиця оцінювання з діаграмою]
+
−
 
+
−
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceR3JxTmdYOFl0NU0/view?usp=sharing\ План впроваждення проекту]
+
−
 
+
−
==Оцінювання==
+
−
 
+
−
:Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/presentation/d/1OedzeD0Bt6yfNhqaZXwPs0JEUBo9R98NpqqLlxydBxw/edit#slide=id.p\ Презентація основних питань], а також таблицю для визначення рівня знань учнів  [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTWhfd3dEZEd0Nzg/view\ Таблиця З-Х-Д]. Також учням пропонується заповнити [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceN2ljd0JzcWo4Ym8/view?usp=sharing\ Контрольний список самоспрямування у навчанні] для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceTDZodXJIVFh2Tlk/view?usp=sharing\ Форму оцінювання аналізу завдання], документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceOVlNWDk4SGZoOFE/view?usp=sharing\ Форма оцінювання самоспрямування у навчанні], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceeDYwcTVWV2tkM2s/view\ Форму оцінювання виконання групового завдання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCboceZHh5Wm1jMTN2dDA/view\ : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання], [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocea0hrMENzd3RtaUE/view\ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну [https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocedzhmck1yYjZWMkk/view Форму оцінювання мультимедійних презентацій]. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування [https://docs.google.com/document/d/1sFLWxFgQrFGGV7erBUuRZhEEq9zlyS8oXmdV7QiFylY/edit?usp=sharing навичок 21 століття].
+
−
 
+
−
==Роботи учнів==
+
−
[https://drive.google.com/file/d/0ByMHZ4DCbocebVFMVmN4T3F3QXM/view?usp=sharing\ Презентація на тему: "Квадратні корені"]
+

Поточна версія на 12:06, 19 січня 2017

Назва проекту

Квадратні корені

Основний та другорядні навчальні предмети

Геометрія,алгебра,історія.

Вік учнів, клас

14-16 років, 8-й клас

Навчальні цілі

Стислий опис проекту

Навчальний проект "Квадратні корені" розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення алгебри у 8 класі загальноосвітніх навчальних закладів, розділ «Квадратні кореді. Дійсні числа.».Під час роботи над проектом учні будуть розвивати навички високого рівня. Вони будуть проводити різні види робіт: обчислення та використання у житті, створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, оцінювати свою роботу, проводити рефлексію. Учні об’єднаються у групи, кожна з груп буде виконувати своє завдання. Наприкінці проекту учні звітуються про свою пророблену роботу.

Матеріали проекту

План проекту

Презентація на тему: "Квадратні корені"

Публікація

Опитувальник з теми "Квадратні корені"

Опитувальник(діаграма)

Таблиця оцінювання з діаграмою

План впроваждення проекту

Вправа на Learning Apps

Список запитань до рефлексії

Оцінювання

Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним Презентація основних питань, а також таблицю для визначення рівня знань учнів Таблиця З-Х-Д. Також учням пропонується заповнити Контрольний список самоспрямування у навчанні для оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. Під час роботи над завданнями учні періодично заповнюють Форму оцінювання аналізу завдання, документ, призначений для самостійного оцінювання своїх вмінь і навичок керування своїм навчанням - Форма оцінювання самоспрямування у навчанні, Форму оцінювання виконання групового завдання, : Форма оцінювання відповідальності за власне навчання, Самооцінювання прикладу учнівської роботи. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі опитування, для визначення обізнаності учнів з питань проекту та перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання створених учнями презентацій вчителем створено спеціальну Форму оцінювання мультимедійних презентацій. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою "Форми оцінювання блогу вчителем", учні здійснюють рефлексію щодо формування навичок 21 століття.

 

Графік оцінювання

 

До початку проекту

Впродовж роботи над проектом

Після завершення проекту

Методи

Інструменти

Методи

Інструменти

Методи

Інструменти

Опитування/Анкетування

 Мозкова атака

Обговорення Основних запитань

Перегляд презентації вчителя та її обговорення

Робота з таблицями «ЗХД»

 

Опитувальник/тест

Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)

Журнали спостережень

Записи/нотатки вчителя

Презентація Основних запитань

 

 

Анкетування

Консультації

 Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)

Розв’язування задач

 

Анкета

Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки

Форма для оцінювання продуктів проекту

Письмові огляди, звіти

Журнали спостережень учнів

 Форми для надання зворотного зв’язку

 

Демонстрація (захист проекту), презентація

Опитування

Робота з таблицями «ЗХД»

 

Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)

Таблиця «ЗХД»

 





















Роботи учнів

Презентація на тему: "Квадратні корені"

Сайт учня

Шаблон презентації звіту над проектів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тюганова Марія

Сайт автора

Сайт автора

Блог автора

Блог автора

Фах, навчальний предмет

математика-інформатика

Місто\село, район, область

Кривий Ріг

Саксаганський район

Дніпропетровська область

Контактні дані

maria.tyuganova.51@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)

Дати проведення тренінгу

05.01.2017р.-17.01.2017р.

Місце проведення тренінгу

ДВНЗ "Криворізький державний педагогічний університет"

Тренери

Армаш Тетяна Сергіївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Тюганової_Марії_Сергіївни_з_теми_«Квадратні_корені»&oldid=1007667