Відмінності між версіями «Навчальний проект Бути здоровим? Бути здоровим! Бути здоровим.»
(→Коротка анотація проекту) |
(→Приклад продукту проектної діятельності учнів) |
||
| (не показані 16 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
== Предмет, клас == | == Предмет, клас == | ||
| − | Основи здоров я. 7 клас | + | Основи здоров'я. 7 клас |
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| − | Проект "Бути здоровим? | + | Проект "Бути здоровим? бути здоровим! Бути здоровим" дає дітям шанс запрограмувати своє майбутнє на успіх. Адже в наш час недостатньо бути лише хорошим фахівцем. Треба набути багатьох навичок: уміти продемонструвати гідність і самоконтроль, високі моральні якості, здатність долати труднощі, уміння спілкуватися, мотивувати і переконувати, працювати в команді й досягти успіху. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| − | + | Я – особистість? | |
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| − | + | ||
Чи впливає час на становлення здорової особистості? | Чи впливає час на становлення здорової особистості? | ||
| − | + | Як ти впливаш на своє здоров я? | |
З ким поведешся, того й набереся? | З ким поведешся, того й набереся? | ||
| Рядок 30: | Рядок 26: | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| + | |||
| + | Проект "Бути здоровим? Бути здоровим! Бути здоровим." Для використання на уроках основ здоров’я та в виховній роботі. | ||
| + | Уникати непорозумінь, конструктивно розв’язувати конфлікти, вести здоровий спосіб життя – це ті важливі життєві уміння, які допоможуть зберегти дітям здоров’я, гармонійно розвиватись і в майбутньому стати успішним, стійким до викликів сучасного світу. | ||
| + | Група журналістів, складе письмове звернення до курців «Лист Курцю», вручаємо дітям,що курять. | ||
| + | Тиждень антитютюнової реклами дасть змогу бажаючим взяти участь в конкурсі інформаційних плакатів. | ||
| + | Соціологи проведуть анкетування «Тютюнокуріння: так чи ні – твій вибір».Гадаю, що для сучасної школи проектний метод навчання – це вихід із замкнутого кола непорозумінь між учнями та вчителями, унікальна можливість зробити освіту якісною і цікавою. Діти прагнуть самостійності, а проектне навчання спрямувує потенціал в потрібне русло, допомагає молодому поколінню розвивати свої таланти, логічно мислити, не боятися переходити від слів до діла у побудові власного життя. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEaWpmSURYWi1NU0k план] | ||
== Публікація учителя == | == Публікація учителя == | ||
| Рядок 38: | Рядок 42: | ||
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3sJ1ALd4auBLUtha3p2RTJSSk85Tk1oQ2QwQks4QQ/edit] моя презениация | ||
== Приклад продукту проектної діятельності учнів == | == Приклад продукту проектної діятельності учнів == | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEVkJwREJDNXBaRE0 паління - шкода] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsERS1wem5ZM0swR0k агітбригада] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsERnlKUlNfMjhCbW8 дитяча робота] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEODNVVmx3Q3lxOUU група психологів] | ||
== Матеріали з оцінювання == | == Матеріали з оцінювання == | ||
== Матеріали супроводу проектної діяльності == | == Матеріали супроводу проектної діяльності == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEdnRud0FMTzRQZ28 для учня] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEUnRISXBOSUlwQmM урок відкритих думок] | ||
== Корисні ресурси == | == Корисні ресурси == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEd1VyUHZDejRTRVk суд над цигаркою] | ||
== Проекти з аналогічною тематикою == | == Проекти з аналогічною тематикою == | ||
Поточна версія на 15:55, 15 червня 2012
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Колошва Валентина Олександрівна
Предмет, клас
Основи здоров'я. 7 клас
Коротка анотація проекту
Проект "Бути здоровим? бути здоровим! Бути здоровим" дає дітям шанс запрограмувати своє майбутнє на успіх. Адже в наш час недостатньо бути лише хорошим фахівцем. Треба набути багатьох навичок: уміти продемонструвати гідність і самоконтроль, високі моральні якості, здатність долати труднощі, уміння спілкуватися, мотивувати і переконувати, працювати в команді й досягти успіху.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Я – особистість?
Тематичні запитання
Чи впливає час на становлення здорової особистості? Як ти впливаш на своє здоров я? З ким поведешся, того й набереся?
Змістовні запитання
План проведення проекту
Візитна картка проекту
Проект "Бути здоровим? Бути здоровим! Бути здоровим." Для використання на уроках основ здоров’я та в виховній роботі. Уникати непорозумінь, конструктивно розв’язувати конфлікти, вести здоровий спосіб життя – це ті важливі життєві уміння, які допоможуть зберегти дітям здоров’я, гармонійно розвиватись і в майбутньому стати успішним, стійким до викликів сучасного світу. Група журналістів, складе письмове звернення до курців «Лист Курцю», вручаємо дітям,що курять. Тиждень антитютюнової реклами дасть змогу бажаючим взяти участь в конкурсі інформаційних плакатів. Соціологи проведуть анкетування «Тютюнокуріння: так чи ні – твій вибір».Гадаю, що для сучасної школи проектний метод навчання – це вихід із замкнутого кола непорозумінь між учнями та вчителями, унікальна можливість зробити освіту якісною і цікавою. Діти прагнуть самостійності, а проектне навчання спрямувує потенціал в потрібне русло, допомагає молодому поколінню розвивати свої таланти, логічно мислити, не боятися переходити від слів до діла у побудові власного життя.
Публікація учителя
- Буклет для ученика1.jpg
- Буклет для ученика2.jpg
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
[1] моя презениация
