Відмінності між версіями «Навчальний проект "Британські історичні традиції"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Проект створено для учнів 6 класу, який можна використовувати на уроках англійської мови під час вивчення культурних та історичних традицій Великобританії | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B1IRc-O0YGCWXzZSNWpNeEZtSUU план створення проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання проходитиме за такими критеріями:повнота розкриття теми, володіння матеріалом, культура мовлення, вміння володіння аудиторією. На початку буде проведено [https://drive.google.com/open?id=0B1IRc-O0YGCWUUxCRkxySHkxbU0 інтерактивну вправу], яку буде оцінено. Інструментарій включає нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, форми оцінювання, тести. | ||
| + | |||
| + | Оцінюватимуться презентації, виступи учнів; використовую такі інструменти оцінювання: підсумкові виступи, [https://drive.google.com/open?id=0B1IRc-O0YGCWVG5mSkNBZzI1Ync форму оцінювання публікації], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B1IRc-O0YGCWT0pCY3J3V3ZMTkk таблиця «ЗХД»] Наприкінці проектної роботи учні створюють власні презентації на тему «Британські національні традиції».Оцінювання проводиться вчителем, учнями класу. Відбувається оцінювання під час виступу учнів на уроці. Оцінки виставляються, коли виступлять всі підготовлені учні. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | На початку вивчення теми «Британські традиції » учні мають: | ||
| + | |||
| + | 1. Вчитель роздає мотиваційний буклет, в якому показані переваги проектного навчання. | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Буклет Денисенко 1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:Буклет Денисенко.jpg|200px]] | ||
| + | |||
| + | 2. Провести самодослідження з використанням методу « Мозковий штурм» : « Що мені відомо про британські традиції» | ||
| + | |||
| + | 3. Поставити перед собою навчальні цілі ( з допомогою вчителя). | ||
| + | |||
| + | 4. Отримати завдання для початку роботи над проектом. | ||
| + | |||
| + | Подальше вивчення теми: | ||
| + | |||
| + | 1. Узагальнення попередніх знань, умінь та навичок учнів. | ||
| + | |||
| + | 2. На цьому етапі вчитель може презентувати учням [https://drive.google.com/open?id=0B1IRc-O0YGCWRWRxbUpEY1c1OXM вступну презентацію]. | ||
| + | |||
| + | 3. Учні можуть починати підготовку до виконання своїх проектів . | ||
| + | |||
| + | Вивчення теми. Створення учнівських презентацій. | ||
| + | |||
| + | 1. Використовуючи Інтернет, відвідуючи бібліотеку діти збирають інформацію з теми проекту, формулюють повну назву проекту, підбирають приклади, намагаються складати власну книгу «Британські традиції». | ||
| + | |||
| + | 2. Використовуючи свої чернетки, кожен учень показує напрацьований матеріал, отримує рекомендації викладача. | ||
| + | |||
| + | Результати проекту: Презентація створених проектів [https://drive.google.com/open?id=0B1IRc-O0YGCWdXJYQjQ3YTlndWc «Британські традиції»]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Денисенко Світлана Миколаївна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель англійської мови | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №43» Дніпропетровської міської ради | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | м. Дніпропетровськ, Амур –Нижньодніпровський район | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | Lanateacher43@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 39: | Рядок 84: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | З 07.11 по 19.11.2016р. | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | КЗО «Середня загальноосвітня школа №43» | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Дарій Тетяна Іванівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 21:48, 27 грудня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Британські історичні традиції
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова, всесвітня історія, художня культура
Вік учнів, клас
6 клас , 11-12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект створено для учнів 6 класу, який можна використовувати на уроках англійської мови під час вивчення культурних та історичних традицій Великобританії
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання проходитиме за такими критеріями:повнота розкриття теми, володіння матеріалом, культура мовлення, вміння володіння аудиторією. На початку буде проведено інтерактивну вправу, яку буде оцінено. Інструментарій включає нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, форми оцінювання, тести.
Оцінюватимуться презентації, виступи учнів; використовую такі інструменти оцінювання: підсумкові виступи, форму оцінювання публікації, презентації, таблиця «ЗХД» Наприкінці проектної роботи учні створюють власні презентації на тему «Британські національні традиції».Оцінювання проводиться вчителем, учнями класу. Відбувається оцінювання під час виступу учнів на уроці. Оцінки виставляються, коли виступлять всі підготовлені учні.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку вивчення теми «Британські традиції » учні мають:
1. Вчитель роздає мотиваційний буклет, в якому показані переваги проектного навчання.
2. Провести самодослідження з використанням методу « Мозковий штурм» : « Що мені відомо про британські традиції»
3. Поставити перед собою навчальні цілі ( з допомогою вчителя).
4. Отримати завдання для початку роботи над проектом.
Подальше вивчення теми:
1. Узагальнення попередніх знань, умінь та навичок учнів.
2. На цьому етапі вчитель може презентувати учням вступну презентацію.
3. Учні можуть починати підготовку до виконання своїх проектів .
Вивчення теми. Створення учнівських презентацій.
1. Використовуючи Інтернет, відвідуючи бібліотеку діти збирають інформацію з теми проекту, формулюють повну назву проекту, підбирають приклади, намагаються складати власну книгу «Британські традиції».
2. Використовуючи свої чернетки, кожен учень показує напрацьований матеріал, отримує рекомендації викладача.
Результати проекту: Презентація створених проектів «Британські традиції».
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Денисенко Світлана Миколаївна
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №43» Дніпропетровської міської ради
Місто\село, район, область
м. Дніпропетровськ, Амур –Нижньодніпровський район
Контактні дані
Lanateacher43@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 07.11 по 19.11.2016р.
Місце проведення тренінгу
КЗО «Середня загальноосвітня школа №43»
Тренери
Дарій Тетяна Іванівна
