Відмінності між версіями «Навчальний проект "Від абака до ..."»
Матеріал з Iteach WIKI
Alina (обговорення • внесок) (→Тема проекта) |
Alina (обговорення • внесок) (→Приклад продукту навчальної діяльності учня) |
||
| (не показано 46 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | == Автор проекту == | ||
| + | '''Павлюк Аліна Миколаївна''' | ||
| + | == Предмет, курс == | ||
| + | Інформатика, II курс | ||
| − | == | + | == Короткий опис проекту == |
| − | + | Розвиток персональних комп'ютерів і програмного забезпечення до них нерозривно пов'язані. Метою проекту являється спостереження за їх взаємозв'язком на прикладі найцікавішого для учнів програмного забезпечення - комп'ютерних ігор. | |
| − | == | + | == Питання, що направляють проект == |
| + | |||
| + | ==''Основоположне питання''== | ||
| + | |||
| + | Навіщо людина намагається вдосконалити речі, що її оточують? | ||
| + | |||
| + | ==''Проблемні питання''== | ||
| + | |||
| + | Чому персональні комп'ютери постійно модернізуються? | ||
| + | Навіщо потрібні нові програми? | ||
| + | Чому люди грають в комп'ютерні ігри? | ||
| + | |||
| + | ==''Навчальні питання''== | ||
| + | |||
| + | Поняття інформації. | ||
| + | Що таке персональний комп'ютер і його складові частини? | ||
| + | Основні характеристики персональних комп'ютерів. | ||
| + | Програмне забезпечення персональних комп'ютерів. | ||
| + | |||
| + | ==План реалізації проекту== | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/16S1An4YLcGlhOy86zTbpxuCl5DDyh5ELyJoHKpUcyIU/edit]План реалізації проекту] | ||
| + | |||
| + | == Візитна картка проекту == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1yhhmEIHv4cmnbz2vIgaIFEH2uUe1th12kfBPoZPZe_U/edit]Візитка] | ||
| + | |||
| + | == Публікація вчителя == | ||
| + | [[Файл:Abak1.png|450px|]] | ||
| + | [[Файл:Abak2.png|450px|]] | ||
| + | |||
| + | === Презентація вчителя === | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbzRVUIZBMZDZGQ1aHRidzJfMWZkYmd6dGRr]Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | ==Приклад продукту навчальної діяльності учня == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbzRVUIZBMZDZGQ1aHRidzJfNGN0bjZieGN2]Презентація учня] | ||
| + | |||
| + | [[http://wiki.iteach.com.ua/Wiki_%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE]Вікі-стаття учня] | ||
| + | |||
| + | == Матеріали з формувального та підсумкового оцінювання == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1yBXAilX2N1upeO1sgJVbxra2_Tm9QGICTST8uQ9N31Q/edit]Лист оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1wv7q2opCEVKgFfueyKo-dvRzjEFtJJvHyENMUYXqCEI/edit]Підсумковий лист оцінювання] | ||
| + | |||
| + | == Матеріали по супроводженню і підтримці проектної діяльності == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbzRVUIZBMZDZGQ1aHRidzJfNjB2NXFmNDlkZw]Довідкові матеріали (презентація)] | ||
| − | + | [[https://docs.google.com/document/d/14FifZFCU1abichnlIT5AGDNoCqWVUWZuGAfhYE0bhLA/edit]Тест] | |
| − | + | [[https://docs.google.com/presentation/d/15dhAg_h8fAuXbrKVYSvSKX4YBD6DhXNYo1OH_hsAZic/edit]Шаблон учнівської презентації] | |
| − | = | + | [[https://docs.google.com/open?id=0B7zRVUIZBMZDem11U1ViS2dRLXlYNXYzZUNaaTdNUQ]Запрошення] |
| − | + | [http://abackproject.blogspot.com]Блог учасників проекту | |
| − | == | + | == Корисні ресурси == |
| − | + | http://dammlab.com | |
| − | + | http://pctimeline.info | |
| − | + | http://pc-history.org | |
| − | + | http://gameguru.ru | |
| − | + | http://www.gamelife.in.ua | |
| − | + | http://www.computer-museum.ru | |
| − | + | http://pchistory.ru | |
| − | + | http://ukrainiancomputing.org/museum-map_r.html | |
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| − | == | + | == Інші документи == |
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1aZhwssS3f5HzSUw3oJ-eFO5s20k5sC_ByJqG0-Pdq6A/edit]Відгук на роботу Назаренко Т.] | ||
| − | [[ | + | [[https://docs.google.com/document/d/1JfsyrXK1ZnIHq-Y3RfgT5yCgqJbg7FavJj77xzYDv5I/edit]Відгук на роботу Калісти Т.] |
| − | + | ||
| − | + | ||
Поточна версія на 22:06, 2 квітня 2012
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, курс
- 3 Короткий опис проекту
- 4 Питання, що направляють проект
- 5 Основоположне питання
- 6 Проблемні питання
- 7 Навчальні питання
- 8 План реалізації проекту
- 9 Візитна картка проекту
- 10 Публікація вчителя
- 11 Приклад продукту навчальної діяльності учня
- 12 Матеріали з формувального та підсумкового оцінювання
- 13 Матеріали по супроводженню і підтримці проектної діяльності
- 14 Корисні ресурси
- 15 Проекты с аналогичной тематикой
- 16 Інші документи
Автор проекту
Павлюк Аліна Миколаївна
Предмет, курс
Інформатика, II курс
Короткий опис проекту
Розвиток персональних комп'ютерів і програмного забезпечення до них нерозривно пов'язані. Метою проекту являється спостереження за їх взаємозв'язком на прикладі найцікавішого для учнів програмного забезпечення - комп'ютерних ігор.
Питання, що направляють проект
Основоположне питання
Навіщо людина намагається вдосконалити речі, що її оточують?
Проблемні питання
Чому персональні комп'ютери постійно модернізуються? Навіщо потрібні нові програми? Чому люди грають в комп'ютерні ігри?
Навчальні питання
Поняття інформації. Що таке персональний комп'ютер і його складові частини? Основні характеристики персональних комп'ютерів. Програмне забезпечення персональних комп'ютерів.
План реалізації проекту
[[1]План реалізації проекту]
Візитна картка проекту
[[2]Візитка]
Публікація вчителя
Презентація вчителя
[[3]Презентація вчителя]
Приклад продукту навчальної діяльності учня
[[4]Презентація учня]
[[5]Вікі-стаття учня]
Матеріали з формувального та підсумкового оцінювання
[[6]Лист оцінювання]
[[7]Підсумковий лист оцінювання]
Матеріали по супроводженню і підтримці проектної діяльності
[[8]Довідкові матеріали (презентація)]
[[9]Тест]
[[10]Шаблон учнівської презентації]
[[11]Запрошення]
[12]Блог учасників проекту
Корисні ресурси
http://ukrainiancomputing.org/museum-map_r.html
Проекты с аналогичной тематикой
Інші документи
[[13]Відгук на роботу Назаренко Т.]
[[14]Відгук на роботу Калісти Т.]
