Версія за 20:28, 1 квітня 2012

Назва навчальної теми (творча назва)

"Таблиця+текст=документ"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Таблиці в текстових документах

Вік учнів, клас

15 років, 10 клас

Стислий опис проекту

Даний навчальний проект призначений для учнів 10 класу, з теми: «Текстовий процесор Word. Таблиці в текстовому документі» (навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, рівень стандарту), працюючи над даним проектом учні здобудуть практичних навичок у галузі інформаційних технологій,сформують уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язування різноманітних завдань щодо отримання, опрацювання, збереження, подання інформації даних і відомостей, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Працюючи над даним проектом учні

пояснюють: •правила стильового оформлення документів різних типів; •поняття шаблону документа;

використовують:

•різні режими перегляду документа; •майстер створення документів; •стилі символів та абзаців для форматування тексту й визначення схеми документа; •шаблони документів; •інструменти для креслення й настроювання властивостей таблиць у текстовому документі; •схему документа для перегляду його змісту та навігації ним; вміють: •створювати нумеровані й марковані списки; •імпортувати зображення в текстовий документ; •створювати в текстовому документі таблиці довільного рівня складності; •вставляти в документ зображення та настроювати їхні властивості; •настроювати параметри сторінок та створювати колонтитули; •створювати зміст документа в автоматичному режимі; •роздруковувати документ на принтері.

Опис оцінювання

Перед вивченням теми використовуємо З-Х-ДЗХД.Спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки "Що я знаю про текстовий процесор WORD?" і "Що я хочу дізнатися ще про можливості текстового процесора WORD?", а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д, відмічають "Про що я дізнався". Підводимо підсумки і робимо висновки. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Підсумкове оцінювання», яке передбачає самооцінювання і оцінювання роботи учня вчителем. Поточне оцінювання. Підсумкове оцінювання учнівського бюлетня

Опитувальник для учнів Оцінювання учнівської презентації

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

wiki-стаття "Таблиці та текстовий документ."

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Шабло

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №23, м.Суми, Сумської області

Місто\село, район, область

Суми

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

27.02-02.03.2012; 02.04-06.04.2012

Місце провведення тренінгу

Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Тренери

Петрова Л.Г., Герасименко Н.В.