Відмінності між версіями «Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(Навчальні цілі)
Рядок 16: Рядок 16:
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
Сформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення  змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів.
+
 
називає: всі різновиди операторів повторення, можливості середовища програмування для роботи з циклічними програмами (проектами)
+
•використовувати в програмах оператори циклу з лічильником, передумовою та післяумовою;
наводить: приклади повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; приклади виконання повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентних алгоритмів; вкладених циклів
+
 
розпізнає: циклічні алгоритми з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентні алгоритми*, вкладені цикли
+
•розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач;
характеризує: особливості запису і виконання циклічних алгоритмів з передумовою, з післяумовою, з параметром; особливості створення і виконання рекурентних алгоритмів*; особливості запису і виконання вкладених циклів
+
описує: загальний вигляд операторів повторення з передумовою, з післяумовою, з параметром; схематичне виконання рекурентних алгоритмів*
+
пояснює: відмінність між виконанням повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; виконання рекурентних алгоритмів* та вкладених циклів
+
формулює: принципи роботи повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; принципи роботи рекурентних алгоритмів*, принципи роботи вкладених циклів
+
обґрунтовує: необхідність та доцільність використання і застосування повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; необхідність використання і застосування рекурентних алгоритмів* і вкладених циклів; необхідність і доцільність використання можливостей середовища програмування для налагодження циклічних програм (проектів); доцільність і значення  тестування розроблених алгоритмів з повтореннями
+
порівнює: всі види повторень, послідовні та вкладені повторення, повторення з розгалуженнями та розгалуження з повтореннями
+
класифікує: алгоритми з повтореннями за трьома видами команд повторень
+
аналізує: відмінність між повтореннями з передумовою, з післяумовою, з параметром для заданих прикладів алгоритмів; відмінність між повтореннями з розгалуженнями та розгалуженнями з повтореннями, з вкладеними циклами, рекурентністю  для заданих прикладів алгоритмів*, результати роботи реалізованого у вигляді програми (проекту) розробленого циклічного алгоритму
+
оцінює: результати роботи реалізованого у вигляді програми (проекту)  розробленого циклічного алгоритму для власних вхідних даних
+
висловлює судження: щодо коректності використання у заданих прикладах повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром, рекурентних послідовностей*, вкладених циклів, повторень з розгалуженнями, розгалужень з повтореннями; необхідності використання можливостей середовища програмування під час налагодження циклічної програми (проекту)
+
розв’язує: завдання по створенню та тестуванню циклічних алгоритмів з використанням всіх видів операторів повторення, різних циклічних конструкцій
+
спостерігає: за покроковим виконанням реалізованих у вигляді програми (проекту)  розроблених циклічних алгоритмів, за виконанням програми (проекту)
+
використовує: можливості середовища програмування для створення та налагодження циклічних програм (проектів), коментарі у тексті програми (проекту), при введенні початкової інформації та при виведенні результуючої інформації
+
дотримується правил: роботи за комп’ютером, реалізації циклічних алгоритмів у вигляді програм (проектів)
+
показує на комп’ютері: покрокове виконання створеної циклічної програми (проекту), введення початкової інформації, виведення результуючої інформації, виконання циклічної програми (проекту) для власних розроблених вхідних даних
+
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=

Версія за 20:32, 31 березня 2012


Назва навчальної теми (творча назва)

цикл

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Навчальна тема (як записано в програмі)

Команди повторення (циклу). Циклічні оператори у мові програмування Паскаль.

Вік учнів, клас

11 клас

Стислий опис проекту

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

•використовувати в програмах оператори циклу з лічильником, передумовою та післяумовою;

•розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач;

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

wiki-стаття "Цикли у повсякденному житті"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ольга Сотнікова

Фах, навчальний предмет

учитель інформатики

Навчальний заклад

Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №6

Місто\село, район, область

м.Охтирка Сумська область

Контактні дані

2-43-34

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери