Відмінності між версіями «Персональна сторінка вчителя Кальчука О.А.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 60: Рядок 60:
  
 
*На початку провести вхідне оцінювання учнів,
 
*На початку провести вхідне оцінювання учнів,
*У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності.
+
*У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності.
*Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
+
*Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
*Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування.
+
*Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування.
  
 
= Відомості про автора =
 
= Відомості про автора =

Версія за 20:01, 31 травня 2016

Файл:9DrM VdnpW4.jpg
Тут може бути ваша фотографія

Про мене

Працюю в Журавичівській загальноосвітній школі І-ІІІ ст. ,Ківерцівського району, Волинської обл.

Посада вчитель інформатики та математики

Електронна пошта: sanja_kal4uk@ukr.net

Skype: na_ric

Вконтакт

Мої проекти : "Небезпечна павутина", "Загадкові дроби"

Моє поурочне плунування

Каледарне планування 11 клас (математика)

Мої файли

Основи комп'ютерної безпеки

Мої посилання 

Мій блог

Портфоліо скачати

Корисні посилання 

  1. Тестування на он-лайн залежність
  1. Wiki підручник
  1. Інтернет загрози

Портфоліо

Назва проекту "Небезпечна павутина"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

інформатика, математика, психологія

Вік учнів, клас

9 клас

Стислий опис проекту 

Цей проект передбачає дослідницьку роботу учнів за допомогою інформаційних технологій при вивченні теми « Небезпечна павутина»  інформатикиу 9класі. Він дозволить учням набути нові вміння та навички, буде заохочувати їх до пошуково-дослідницької роботи. Самостійна робота із різними джерелами інформації по вивченню курсу інформатики,прищеплюватиме інтерес до цього предмету. Діти навчатимуться аналізувати та синтезувати матеріал, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, презентувати результати своєї роботи.

План вивчення теми

План 

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

  • На початку провести вхідне оцінювання учнів,
  • У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності.
  • Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
  • Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери