Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Дніпро - головна вулиця міста"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання здійснюється протягом всього проекту, починаючи з першого уроку. На першому уроці проводиться вхідне тестування, застосовується діаграма Вена, таблиці З-Х-Д. Воно спрямоване на виявлення відомостей з виучуваної теми, їх глибини розкриття. За допомогою тестових завдань учитель з’ясовує рівень оволодіння інформацією. | ||
| + | |||
| + | Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. | ||
| + | Моніторинг знань з теми проводиться поурочно для з’ясування рівня оволодіння учнями навчального матеріалу, використовуються такі методи роботи як рольова гра, творчі завдання, експеримент. | ||
| + | |||
| + | Оцінювання проводиться як самостійно учнями (Форма оцінювання само спрямування у навчанні, Форма оцінювання презентації, Форма оцінювання публікації), так і за допомогою фахівця (Оціночна таблиця презентації проекту,Оціночна таблиця публікації проекту, Форма оцінювання блогу,Форма оцінювання комп’ютерних робіт). | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 13:11, 28 травня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Дніпро - головна вулиця міста
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання Місто мого дитинства в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 5 класу. Проект створювався для уроків Місто мого дитинства.
Вік учнів, клас
5- А, 9-10 років
Стислий опис проекту
Більш детально ознайомити учнів з головною вулицею міста Дніпропетровськ – річкою Дніпро. Розглянути проблеми забруднення річки Дніпро та знайти шляхи подолання цієї проблеми в умовах сталого розвитку.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання здійснюється протягом всього проекту, починаючи з першого уроку. На першому уроці проводиться вхідне тестування, застосовується діаграма Вена, таблиці З-Х-Д. Воно спрямоване на виявлення відомостей з виучуваної теми, їх глибини розкриття. За допомогою тестових завдань учитель з’ясовує рівень оволодіння інформацією.
Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Моніторинг знань з теми проводиться поурочно для з’ясування рівня оволодіння учнями навчального матеріалу, використовуються такі методи роботи як рольова гра, творчі завдання, експеримент.
Оцінювання проводиться як самостійно учнями (Форма оцінювання само спрямування у навчанні, Форма оцінювання презентації, Форма оцінювання публікації), так і за допомогою фахівця (Оціночна таблиця презентації проекту,Оціночна таблиця публікації проекту, Форма оцінювання блогу,Форма оцінювання комп’ютерних робіт).
