Відмінності між версіями «Портфоліо Пелішенка Володимира з теми "Комбінації геометричних тіл"»
(→План вивчення теми) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BxfkSUHwVyWFQVhJQnRTZ2tod2s/view?usp=sharing/ План впровадження теми] | [https://drive.google.com/file/d/0BxfkSUHwVyWFQVhJQnRTZ2tod2s/view?usp=sharing/ План впровадження теми] | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання= |
| + | Протягом роботи над проектом проводиться оцінювання, щоб допомогти учням у розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснення моніторингу власного навчання. Під час роботи над проектом учні можуть використовувати у якості оцінювання критерії оцінки, які часто застосовуються для підсумкових робіт, щоб визначити наскільки їх робота відповідає очікуваним результатам. Самооцінювання допомагає учням засвоїти стандарти, за якими оцінюватимуться їх навчальна діяльність та досягнення. Потрібно мотивувати учнів думати про цілі роботи та оцінювати власні успіхи на шляху до їх досягнення. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 23:12, 14 травня 2016
Зміст
Назва навчальної теми
Тема: "Комбінації геометричних тіл"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект "Два в одному" з математики для учнів 11 класу, в якому вони будуть вивчати тему "Комбінації геометричних тіл", а також в групках досліджуватимуть геометричні фігури в просторі та їх комбінації, реалізуючи це за допомогою комп’ютера. Проект закінчується написанням листа до головного архітектора міста з висловленою ідеєю створити площадку архітектурних досягнень молоді.
План вивчення теми
Оцінювання
Протягом роботи над проектом проводиться оцінювання, щоб допомогти учням у розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснення моніторингу власного навчання. Під час роботи над проектом учні можуть використовувати у якості оцінювання критерії оцінки, які часто застосовуються для підсумкових робіт, щоб визначити наскільки їх робота відповідає очікуваним результатам. Самооцінювання допомагає учням засвоїти стандарти, за якими оцінюватимуться їх навчальна діяльність та досягнення. Потрібно мотивувати учнів думати про цілі роботи та оцінювати власні успіхи на шляху до їх досягнення.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Пелішенко Володимир Олегович
Фах, навчальний предмет
Математика, інформатика
Навчальний заклад
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Місто\село, район, область
м. Вінниця
Контактні дані
volodimirpelsshenko@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
2 лютого - 12 травня 2016 року
Місце проведення тренінгу
м. Вінниця, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Тренери
Кобися Алла Петрівна
