Відмінності між версіями «04.05.16.Вінниця.Модуль9.Група3.»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
на роботу. | на роботу. | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Не бажання застосовувати свої |
| − | | | + | індивідуальні здібності. |
| + | |||
| + | |Пояснити учням всю важливість | ||
| + | розкриття їх індивідуальних | ||
| + | здібностей. | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категорія: 10 версія]] | ||
Поточна версія на 16:44, 4 травня 2016
Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?
| Проблеми | Шляхи вирішення |
|---|---|
| Невіра учнів у свої сили та
можливості. |
Підтримка учнів вчителем. |
| Не бажання учнів прийняти
на себе нову роль. |
Змотивувати та заохотити учнів
на роботу. |
| Не бажання застосовувати свої
індивідуальні здібності. |
Пояснити учням всю важливість
розкриття їх індивідуальних здібностей. |
