Відмінності між версіями «19.04.2016.Кривий Ріг.Модуль8.Група1»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
|'''''Шляхи вирішення:''''' | |'''''Шляхи вирішення:''''' | ||
|- | |- | ||
| − | |1. | + | |1.Формування засвоєння певного мінімуму |
| − | |1. | + | |1.Оцінювання має спиратися на чіткі критерії |
|- | |- | ||
| − | |2. | + | |2.Вміння виконувати практичні завдання на комп'ютері за алгоритмом |
| − | |2. | + | |2.Оцінювання повинно відбуватися незалежно від того, значні вони чи скромні |
| + | |- | ||
| + | |3.Переклад питання на інформаційну мову | ||
| + | |3.Обговорення вправ чи завдань, у процесі яких учні зможуть замислюватися щодо власного способу навчання | ||
| + | |- | ||
| + | |4.Вибір найбільш ефективного програмного засобу для розв'язання поставленого завдання | ||
| + | |4.Заохочування учнів до самооцінки | ||
|- | |- | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
Поточна версія на 17:10, 24 квітня 2016
| Проблеми: | Шляхи вирішення: |
| 1.Формування засвоєння певного мінімуму | 1.Оцінювання має спиратися на чіткі критерії |
| 2.Вміння виконувати практичні завдання на комп'ютері за алгоритмом | 2.Оцінювання повинно відбуватися незалежно від того, значні вони чи скромні |
| 3.Переклад питання на інформаційну мову | 3.Обговорення вправ чи завдань, у процесі яких учні зможуть замислюватися щодо власного способу навчання |
| 4.Вибір найбільш ефективного програмного засобу для розв'язання поставленого завдання | 4.Заохочування учнів до самооцінки |
