Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Моя країна - Україна"»
Babenco (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
Rubka (обговорення • внесок) (→Відомості про тренінг=) |
||
| (не показані 13 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 1 клас, 6 - 7 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Навчальний проект реалізується в 1 класі під час вивчення на уроках природознавства теми «Моя країна - Україна» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу познайомитися з умовними позначками на карті України, дослідити які водойми є в Україні та природу гір. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiLWtRb0pWdHhMaVU/view План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiWlpzUlducXp2c2s/view План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку роботи над проектом відбувається: | ||
| + | • Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiemllU2hLU24tNFk/view асоціативний кущ] | ||
| + | • Робота з[https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiQUltVFdMb3JGMms/view таблицями «ЗХД»], де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження; | ||
| + | • Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою з подальшим їх обговоренням у міні-групах. | ||
| + | |||
| + | Впродовж роботи над проектом: | ||
| + | • Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів; | ||
| + | • Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи; | ||
| + | • Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання. | ||
| + | |||
| + | Наприкінці роботи над проектом: | ||
| + | • Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх самооцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами | ||
| + | • В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiTUVWb2M4OTVlS3c/view Контрольний список зі спілкування] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiX2VhSXdVRU01NG8/view документ для фасилітації] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiWmpUV3IyWGRWajQ/view контрольний список з самоспрямування] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiMHJwQm52NC1pU3c/view контрольний список] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CibnBDT05kMnpPYjg/view контрольний список співробітництво] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiYU9kZlp5Y1ZDQzQ/view лист про дозвіл електронна скринька] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiaHBqcTFwUjVXYlE/view лист про дозвіл на авторське право] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiX1VTY1dwZjJya2c/view діаграма для оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiZ1hZdGk4OElJbVU/viewи контрольний список для рефлексії] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiRnJqTzBQRFB3NDg/view правила робота за компютером] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiYWpLVk1MRk9KbHM/view презентація про авторське право] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68Cib2dGblJ3WGhTazA/view форма батьківського дозволу] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiZHpET1Y1clgweTg/view форма оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiclNJYklkcjcxdFk/view форма оцінювання презентації] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Перед початком виконання проекту | ||
| + | |||
| + | На початку роботи над проектом «Моя країна - Україна» учні ознайомлюються з роботою вчителя на цю тему і обговорення її. Тестування таблицями ЗХД учні з’ясовують рівень знань по темі проекту. Таким чином, ще до початку роботи над проектом в учнів формується позитивне ставлення до проектної діяльності, бажання оцінити свої сили і можливості, проявити творчість, ситуація успіху і потреба "зробити ще краще, ніж попередники". Таке попереднє ознайомлення знімає стресову ситуацію, притаманну для переходу на нові види діяльності. Крім того, тоді ж у середовищі учнів розпочнеться мимовільне створення мікро-груп, які під час проекту працюватимуть над різними темами досліджень. | ||
| + | |||
| + | Впродовж виконання учнями проектів | ||
| + | |||
| + | В перший день роботи над проектом (1-ий урок) учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiclY0NmtlYVdtVXc/view презентацію вчителя] про проект, знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про роботу в одній з трьох груп (кожна група шукатиме відповідь на одне з трьох тематичних питань); | ||
| + | об'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової діяльності | ||
| + | проходять вхіднеоцінювання, заповнюють таблиці ЗХД. | ||
| + | |||
| + | Оскільки на роботу над проектом відведено лише 3 уроки, то основну частину роботи учні виконуватимуть вдома, в позаурочний час, розподіливши в межах мікро-груп свої обов'язки. Робота передбачає проведення практичних досліджень. Учні з допомогою вчителя та за інструкціями створюють малюнки, шукають фотографії для представлення результатів своїх досліджень. | ||
| + | На другому уроці продовжується робота в групах. Учні обговорюють результати пошуку в Інтернеті матеріалів для дослідження, уточнюють напрями діяльності, оформлюють свої . Вчитель проводить групові консультації, контролює процес роботи з допомогою контрольного списку прогресу роботи, допомагає провести проміжне оцінювання результатів роботи (з допомогою форм та контрольних списків), звертає увагу на контроль відповідності діяльності учнів Основним запитанням проекту, знайомить обдарованих учнів з додатковими завданнями. Учні з особливими потребами отримують індивідуальні консультації вчителя та шаблони, які допоможуть їм успішно виконати свою ділянку роботи. | ||
| + | |||
| + | В післяурочний час учні завершують роботу над дослідженням та оформленням результатів досліджень, ще раз проводять оцінку своєї роботи за формами само- та взаємооцінювання, переглядають роботи інших груп і коментують роботи товаришів. | ||
| + | |||
| + | Наприкінці виконання проекту | ||
| + | |||
| + | На останньому уроці проводиться Конференція, на якій учні демонструють отримані результати своїх досліджень, здійснюють оцінку робіт своїх однокласників (за розробленими формами) та самооцінку своєї участі у дослідженні (за формами для оцінювання робіт та співробітництва). З допомогою таблиць ЗХД учні оцінюють набуті знання та вміння, здійснюють рефлексію. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68Cia0dmZDVUeDBvUTA/view буклет про метод проектів] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4FpX_Ky68CiZzNnSFdtczZMazg/view учнівська презентація] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Тетяна Бабенко | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель початкових класів | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Жовтоводська СЗШ №10 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. Жовті Води, Дніпропетровська обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | (т.0565233696) | ||
| − | =Відомості про тренінг= | + | ==Відомості про тренінг== |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 11.04.2016-23.04.2016 | ||
| − | ==Місце проведення | + | ==Місце проведення тренінгум== |
| + | Жовті Води, СЗШ №10, вул. 8 Березня, буд. 35. | ||
| − | == | + | ==Тренер== |
| + | Анджела Артурівна Бойко | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 22:52, 22 квітня 2016
Зміст
- 1 Моя країна - Україна
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
Моя країна - Україна
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, читання.
Вік учнів, клас
1 клас, 6 - 7 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект реалізується в 1 класі під час вивчення на уроках природознавства теми «Моя країна - Україна» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу познайомитися з умовними позначками на карті України, дослідити які водойми є в Україні та природу гір.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом відбувається: • Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - асоціативний кущ • Робота зтаблицями «ЗХД», де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження; • Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом: • Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів; • Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи; • Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом: • Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх самооцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами • В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь
Контрольний список зі спілкування
контрольний список з самоспрямування
контрольний список співробітництво
лист про дозвіл електронна скринька
лист про дозвіл на авторське право
контрольний список для рефлексії
презентація про авторське право
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком виконання проекту
На початку роботи над проектом «Моя країна - Україна» учні ознайомлюються з роботою вчителя на цю тему і обговорення її. Тестування таблицями ЗХД учні з’ясовують рівень знань по темі проекту. Таким чином, ще до початку роботи над проектом в учнів формується позитивне ставлення до проектної діяльності, бажання оцінити свої сили і можливості, проявити творчість, ситуація успіху і потреба "зробити ще краще, ніж попередники". Таке попереднє ознайомлення знімає стресову ситуацію, притаманну для переходу на нові види діяльності. Крім того, тоді ж у середовищі учнів розпочнеться мимовільне створення мікро-груп, які під час проекту працюватимуть над різними темами досліджень.
Впродовж виконання учнями проектів
В перший день роботи над проектом (1-ий урок) учні переглядають презентацію вчителя про проект, знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про роботу в одній з трьох груп (кожна група шукатиме відповідь на одне з трьох тематичних питань); об'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової діяльності проходять вхіднеоцінювання, заповнюють таблиці ЗХД.
Оскільки на роботу над проектом відведено лише 3 уроки, то основну частину роботи учні виконуватимуть вдома, в позаурочний час, розподіливши в межах мікро-груп свої обов'язки. Робота передбачає проведення практичних досліджень. Учні з допомогою вчителя та за інструкціями створюють малюнки, шукають фотографії для представлення результатів своїх досліджень. На другому уроці продовжується робота в групах. Учні обговорюють результати пошуку в Інтернеті матеріалів для дослідження, уточнюють напрями діяльності, оформлюють свої . Вчитель проводить групові консультації, контролює процес роботи з допомогою контрольного списку прогресу роботи, допомагає провести проміжне оцінювання результатів роботи (з допомогою форм та контрольних списків), звертає увагу на контроль відповідності діяльності учнів Основним запитанням проекту, знайомить обдарованих учнів з додатковими завданнями. Учні з особливими потребами отримують індивідуальні консультації вчителя та шаблони, які допоможуть їм успішно виконати свою ділянку роботи.
В післяурочний час учні завершують роботу над дослідженням та оформленням результатів досліджень, ще раз проводять оцінку своєї роботи за формами само- та взаємооцінювання, переглядають роботи інших груп і коментують роботи товаришів.
Наприкінці виконання проекту
На останньому уроці проводиться Конференція, на якій учні демонструють отримані результати своїх досліджень, здійснюють оцінку робіт своїх однокласників (за розробленими формами) та самооцінку своєї участі у дослідженні (за формами для оцінювання робіт та співробітництва). З допомогою таблиць ЗХД учні оцінюють набуті знання та вміння, здійснюють рефлексію.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Бабенко
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Жовтоводська СЗШ №10
Місто\село, район, область
м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
(т.0565233696)
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.04.2016-23.04.2016
Місце проведення тренінгум
Жовті Води, СЗШ №10, вул. 8 Березня, буд. 35.
Тренер
Анджела Артурівна Бойко
