Відмінності між версіями «Viki-стаття "Геометрія трикутників у шкільному курсі математики"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Гіпотеза дослідження) |
(→Мета дослідження) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | Розглянути: | ||
| + | *ознаки рівності трикутників; | ||
| + | *ознаки рівності прямокутних трикутників; | ||
| + | *ознаки подібності трикутників. | ||
| + | |||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
[[Тренінг для учителів математики (27 березеня - 11 травня 2012 рік)]] | [[Тренінг для учителів математики (27 березеня - 11 травня 2012 рік)]] | ||
Версія за 15:09, 29 березня 2012
Зміст
Назва проекту
Геометрія трикутників у шкільному курсі математики
Автори проекту
Дубовик Катерина та Парфило Аліна 9 клас
Тема дослідження
Рівні трикутники чи подібні?
Проблема дослідження
Чому є важливими знання про трикутники в курсі геометрії?
Гіпотеза дослідження
Отримані знання з теми "Трикутники" використовуються і при розв'язуванні стереометричних задач
Мета дослідження
Розглянути:
- ознаки рівності трикутників;
- ознаки рівності прямокутних трикутників;
- ознаки подібності трикутників.
Результати дослідження
Висновки
Корисні ресурси
Тренінг для учителів математики (27 березеня - 11 травня 2012 рік)
