Відмінності між версіями «20.04.16.Вінниця.Модуль6.Група3.1.»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
{| border="1" | {| border="1" | ||
| − | |Проблеми | + | !bgcolor=#CDC9C9|Проблеми |
| − | |Шляхи вирішення | + | !bgcolor=#CDC9C9|Шляхи вирішення |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Не завжди можна об'єктивно оцінити знання та вміння учнів |
| − | | | + | |Використовувати диференційований підхід |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Немає чітких критеріїв оцінювання |
| − | | | + | |Розробка чітких критеріїв |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Відсутність можливостей фільтрувати інформацію в мережі інтернет |
| − | | | + | |Проводити роз'яснювальну роботу |
|} | |} | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 12:18, 20 квітня 2016
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
| Проблеми | Шляхи вирішення |
|---|---|
| Не завжди можна об'єктивно оцінити знання та вміння учнів | Використовувати диференційований підхід |
| Немає чітких критеріїв оцінювання | Розробка чітких критеріїв |
| Відсутність можливостей фільтрувати інформацію в мережі інтернет | Проводити роз'яснювальну роботу |
