Відмінності між версіями «20.04.16.Вінниця.Модуль6.Група3.1.»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? О...) |
|||
| (не показано 3 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
| + | |||
| + | {| border="1" | ||
| + | !bgcolor=#CDC9C9|Проблеми | ||
| + | !bgcolor=#CDC9C9|Шляхи вирішення | ||
| + | |- | ||
| + | |Не завжди можна об'єктивно оцінити знання та вміння учнів | ||
| + | |Використовувати диференційований підхід | ||
| + | |- | ||
| + | |Немає чітких критеріїв оцінювання | ||
| + | |Розробка чітких критеріїв | ||
| + | |- | ||
| + | |Відсутність можливостей фільтрувати інформацію в мережі інтернет | ||
| + | |Проводити роз'яснювальну роботу | ||
| + | |} | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 12:18, 20 квітня 2016
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
| Проблеми | Шляхи вирішення |
|---|---|
| Не завжди можна об'єктивно оцінити знання та вміння учнів | Використовувати диференційований підхід |
| Немає чітких критеріїв оцінювання | Розробка чітких критеріїв |
| Відсутність можливостей фільтрувати інформацію в мережі інтернет | Проводити роз'яснювальну роботу |
