Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 6.Вінниця 20.04.2016»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: =1 група= Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запроп...)
 
(1 група)
 
(не показано 2 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
=1 група=
 
=1 група=
 
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
 
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
 +
 +
[[20.04.16.Вінниця.Модуль6.Група1]]
  
 
=2 група=
 
=2 група=
 
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
 
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
 +
 +
[[20.04.16.Вінниця.Модуль6.Група2.]]
  
 
=3 група=
 
=3 група=
  
 
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
 
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
 +
 +
[[20.04.2016.Вінниця.Модуль6.Група3]]

Поточна версія на 11:14, 20 квітня 2016

1 група

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

20.04.16.Вінниця.Модуль6.Група1

2 група

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

20.04.16.Вінниця.Модуль6.Група2.

3 група

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

20.04.2016.Вінниця.Модуль6.Група3