Відмінності між версіями «Портфоліо Німець Наталі Петрівни за темою: "Магія слова"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік...)
 
(→‎Оцінювання (стислий опис і інструменти))
 
(не показані 13 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 3: Рядок 3:
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
  
−
 
+
"Магія слова"
−
 
+
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
  
−
 
+
українська мова і література,інформатика
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
  
−
 
+
10 - 11 років,5 клас
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
  
−
 
+
Ця тема буде використовуватися на уроках української мови у 5 класах під час вивчення теми «Лексикологія».Учням буде запропоновано розділитися на групи «Мовознавці», «Дослідники» та «Критики». «Мовознавці» повідомлять відомості з курсу «Лексикологія», «Дослідники» прослідять походження слів, «Критики» підведуть підсумки та розроблять рекламу «Весела синонімія»
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySWWhoTlctREpjOXM/view?usp=sharing План вивчення теми]
  
 +
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
  
  
−
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
 +
• Впродовж роботи над проектом:
 +
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
 +
• Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи
 +
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання.
 +
• Наприкінці роботи над проектом:
 +
• Учні демонструють виконані роботи,презентації  після чого відбувається їх самооцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
 +
• В процесі роботи  відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь
 +
Якщо результатом роботи було створення презентації , то в подальшому відбувається оцінювання
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySRkczN3ZfemswMmM/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySOTNOeE1xN2hseXc/view?usp=sharing  Е - схема]
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySZU10dXpwbGViSUk/view?usp=sharing графік оцінювання]
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
  
  
 +
o Мовознавці повідомлять теоретичний матеріал з курсу «Лексикологія», Дослідники прослідковують походження слів використовуючи словники та Інтернет,а Критики підведуть підсумки та спробують розробити рекламу « Весела синонімія» за допомогою підручників та Інтернет ресурсів
  
 +
https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFyScnE0WU1vQWdTX3c/view?usp=sharing {презентація учня }
 +
 +
https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFyScnE0WU1vQWdTX3c/view?usp=sharing {шаблон презентації}
 +
 +
https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySdDJaNmZzSWdwSFE/view?usp=sharing {презентація вчителя}
 +
 +
https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySOGV6ZFAtSmwwaGc/view?usp=sharing {документ фасилітація}
 +
 +
https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySQ2JIUlZwSk9PUTg/view?usp=sharing {лист на дозвіл}
 +
 +
https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySd2p0Wm9DY0xLV1k/view?usp=sharing {лист на дозвіл
 +
 +
https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySaHhwaVpJUXV5NEE/view?usp=sharing форма батьківського дозволу}
 +
 +
https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySOUF0QmFqNm5fSDg/view?usp=sharing {навички 21 століття}
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
 +
 +
Німець Наталя Петрівна
  
  
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 +
 +
вчитель української мови і літератури
  
  
Рядок 42: Рядок 75:
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
 +
Павлоградська ЗШ №20
  
  
Рядок 51: Рядок 86:
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
  
−
 
+
ttnemets88@gmmail.com
−
+
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=

Поточна версія на 19:47, 18 квітня 2016


Назва навчальної теми

"Магія слова"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

українська мова і література,інформатика

Вік учнів, клас

10 - 11 років,5 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Ця тема буде використовуватися на уроках української мови у 5 класах під час вивчення теми «Лексикологія».Учням буде запропоновано розділитися на групи «Мовознавці», «Дослідники» та «Критики». «Мовознавці» повідомлять відомості з курсу «Лексикологія», «Дослідники» прослідять походження слів, «Критики» підведуть підсумки та розроблять рекламу «Весела синонімія»

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм») • Впродовж роботи над проектом: • Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів; • Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи • Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання. • Наприкінці роботи над проектом: • Учні демонструють виконані роботи,презентації після чого відбувається їх самооцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання) • В процесі роботи відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь Якщо результатом роботи було створення презентації , то в подальшому відбувається оцінювання

Таблиця З-Х-Д

Е - схема

графік оцінювання

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

o Мовознавці повідомлять теоретичний матеріал з курсу «Лексикологія», Дослідники прослідковують походження слів використовуючи словники та Інтернет,а Критики підведуть підсумки та спробують розробити рекламу « Весела синонімія» за допомогою підручників та Інтернет ресурсів

https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFyScnE0WU1vQWdTX3c/view?usp=sharing {презентація учня }

https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFyScnE0WU1vQWdTX3c/view?usp=sharing {шаблон презентації}

https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySdDJaNmZzSWdwSFE/view?usp=sharing {презентація вчителя}

https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySOGV6ZFAtSmwwaGc/view?usp=sharing {документ фасилітація}

https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySQ2JIUlZwSk9PUTg/view?usp=sharing {лист на дозвіл}

https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySd2p0Wm9DY0xLV1k/view?usp=sharing {лист на дозвіл

https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySaHhwaVpJUXV5NEE/view?usp=sharing форма батьківського дозволу}

https://drive.google.com/file/d/0B-bJejJYiFySOUF0QmFqNm5fSDg/view?usp=sharing {навички 21 століття}

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Німець Наталя Петрівна


Фах, навчальний предмет

вчитель української мови і літератури



Навчальний заклад

Павлоградська ЗШ №20


Місто\село, район, область

Павлоград

Контактні дані

ttnemets88@gmmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року

Дати проведення тренінгу

11 - 23 квітня 2016 року

Місце проведення тренінгу

Павлоградський міський ліцей

Тренери

Шевченко Галина Володимирівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Німець_Наталі_Петрівни_за_темою:_%22Магія_слова%22&oldid=966537