Відмінності між версіями «Нотатки про мій досвід»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Досвід показує, що до основних понять у сфері інноваційних технологій належить е...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | :Досвід показує, що до основних понять у сфері інноваційних технологій належить екологізація | |
| − | + | освіти. Учитель доводить, що потрібна нова філософія життя, висока екологічна культура і | |
| + | свідомість, у формуванні яких відповідальна роль належить саме початковій школі. У своєму досвіді учитель показує, як він розкриває дитячу душу через природу, щоб вивчення її,будь-яке спілкування з флорою та фауною впливало на їхні почуття й свідомість. Тому надає перевагу не пасивному, а активному засвоєнню дітьми знань. Залюбки проводить інтегровані уроки, екскурсії в природу, застосовує інтерактивні технології навчання, створює з учнями екологічні проекти, проводить родинні свята, рольові ігри, хвилинки ерудита,вікторини, брейн-ринги, конкурси малюнків, казок, віршів та загадок про довкілля та інше. | ||
Творчий підхід до проблеми виховання екологічної свідомості молодших школярів є запорукою результативності роботи вчителя. | Творчий підхід до проблеми виховання екологічної свідомості молодших школярів є запорукою результативності роботи вчителя. | ||
Версія за 17:22, 7 квітня 2016
- Досвід показує, що до основних понять у сфері інноваційних технологій належить екологізація
освіти. Учитель доводить, що потрібна нова філософія життя, висока екологічна культура і
свідомість, у формуванні яких відповідальна роль належить саме початковій школі. У своєму досвіді учитель показує, як він розкриває дитячу душу через природу, щоб вивчення її,будь-яке спілкування з флорою та фауною впливало на їхні почуття й свідомість. Тому надає перевагу не пасивному, а активному засвоєнню дітьми знань. Залюбки проводить інтегровані уроки, екскурсії в природу, застосовує інтерактивні технології навчання, створює з учнями екологічні проекти, проводить родинні свята, рольові ігри, хвилинки ерудита,вікторини, брейн-ринги, конкурси малюнків, казок, віршів та загадок про довкілля та інше.
Творчий підхід до проблеми виховання екологічної свідомості молодших школярів є запорукою результативності роботи вчителя.
