Відмінності між версіями «Учебный проект "Гімназія- територія здоров'я"»
Аллочка (обговорення • внесок) |
Аллочка (обговорення • внесок) |
||
Рядок 14: | Рядок 14: | ||
- родители. | - родители. | ||
По продолжительности проект долгосрочный. Направления деятельности: социальная, психолого-педогогическая, здоровьесберегающая. | По продолжительности проект долгосрочный. Направления деятельности: социальная, психолого-педогогическая, здоровьесберегающая. | ||
− | Формы работы: профилактические беседы, | + | Формы работы: профилактические беседы, тренинги, спортивно-массовые мероприятия, диагностика. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версія за 20:55, 27 березня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Бороденко Алла Павловна
Тема проекта
Гимназия - территория здоровья. Показатель здоровья дете и подростков в Украине один из самых низких в Европе. Последнее десятилетие в области здоровья характеризуется резким ухудшением демографической ситуации, увеличением заболеваемости и смертности. Социально-экономические условия отрицательным образом сказались на проблемах подрастающего поколения, привели к омоложению приступности. Ухудшается уровень как физического, так и психического здоровья молодых людей. Именно поэтому применение здоровьесберегающих технологий в УВП стало очень актуально в нашей гимназии.
Предмет, курс
Воспитательная работа в гимназии
== Краткое описание проекта ==Проект направлен на формирование у гимназистов положительной мотивации на здоровый образ жизни, внедрение в воспитательную деятельность здоровьесберегающих технологий.
Участники проекта: -учащиеся 7-9 классов; -учителя;
- родители. По продолжительности проект долгосрочный. Направления деятельности: социальная, психолого-педогогическая, здоровьесберегающая. Формы работы: профилактические беседы, тренинги, спортивно-массовые мероприятия, диагностика.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может ли человек сделать себя сам здоровым и успешным?
Учебные вопросы
Что такое личность?
Чем человек отличается от животного?
Что такое психическое здоровье? Как оно влияет на физическое здоровье?
Каковы волевые качества человека и способы их развития?
Почему важно быть здоровым?
Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным?
Что такое дружба? Почему она нам так нужна?
Какие составляющие кооммуникативных умений?