Відмінності між версіями «Навчальний проект "Сонце у моєму домі"»
(→Пример продукта учебной деятельности учащегося) |
(→Другие документы) |
||
| (не показані 40 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | ''Чи посміхнеться мені Сонце'' | + | ''Чи посміхнеться мені Сонце?'' |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
1. Як використовувати енергію Сонця? | 1. Як використовувати енергію Сонця? | ||
| − | 2. Чи | + | 2. Чи актуальне використання колекторів на території Дніпропетровської області? |
3. Які є ще альтернативні джерела енергії? | 3. Які є ще альтернативні джерела енергії? | ||
| Рядок 60: | Рядок 60: | ||
2.Захист проекту за допомогою творчих груп; | 2.Захист проекту за допомогою творчих груп; | ||
3.Учнівська конференція. | 3.Учнівська конференція. | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1nxrDzx1-v4pybjC29Dty0AWZ-7VqrBPed9nhBnQmds4/edit] - План реалізіції проекту | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1LlEBYStwo38qcs3tCkLMYcFHI7-Zl5Ra6SCwBUvUBOI/edit] - Візитна картка | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Рядок 72: | Рядок 74: | ||
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/view?id=d6b7pc7_210c7qq75c8] - Презентація учнів | |
| + | |||
| Рядок 84: | Рядок 87: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/1HqI1_CzUJ70q7ZUvNfuYTN-RrTldKKgo_xFgnem4YcY/edit Карта оцінювання | + | [https://docs.google.com/document/d/1HqI1_CzUJ70q7ZUvNfuYTN-RrTldKKgo_xFgnem4YcY/edit] - Карта оцінювання |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1r7Yca6EYuXODSQ7CWyaV9ZEOoG68rjFQr-472kb1F_4/edit?hl=en_US | + | [https://docs.google.com/document/d/1r7Yca6EYuXODSQ7CWyaV9ZEOoG68rjFQr-472kb1F_4/edit?hl=en_US] - Оцінка дослідження |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1Gq4SjQyPYpoNAQCsmpKUBxxEt0YRt5as3EbtG2BjxJc/edit | + | [https://docs.google.com/document/d/1Gq4SjQyPYpoNAQCsmpKUBxxEt0YRt5as3EbtG2BjxJc/edit] - Самооцінювання |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/present/view?id=d6b7pc7_273fb4w38cd] - Шаблон презентації |
| − | + | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/1i_wBCQCso3up1kOUWK_oGk-gKN6OdK1uexiJ7gvafg0/edit] | + | [https://docs.google.com/open?id=1vl9UPeS8Lus-NpWaWLsasWZYwjcysiC77xWjv6lbl7QIjFHGZAJ767vN5FEp] - Лист планування роботи групи |
| − | Лист обліку успішності | + | |
| + | [https://docs.google.com/document/d/1i_wBCQCso3up1kOUWK_oGk-gKN6OdK1uexiJ7gvafg0/edit] - Лист обліку успішності | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/13b9hXI6AmQGtfymsyx0lqzzG0ttRo-yRxOWwrCFTe_w/edit] -Брейн-ринг | ||
| + | |||
| + | [http://solnzevdome.blogspot.com/] - Блог для учасників проекту | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | http://alternativenergy.ru/solnechnaya-energetika/ | ||
| + | |||
| + | http://www.mensh.ru/energy | ||
| + | |||
| + | http://www.kupilka.com.ua/kupilka-i-1.html | ||
| + | |||
| + | http://www.winterm.com.ua/sintsolar.htm | ||
| + | |||
| + | http://sites.google.com/site/selectivecover/updates | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Сучасні_динамомашини%22]] - Навчальний проект "Сучасні динамомашини" | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Рядок 107: | Рядок 124: | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
[[Категорія:Шаблони]] | [[Категорія:Шаблони]] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1gKOSuSRdXvwzwTZF3leMqKSL4mTFUDBPMix6so3BsMI/edit]-відгук на роботу Жежерухи Ольги " Колажне мистецтво" | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1qArPlwDKAbUXREfISa6GAytnIF3hZ4E6esLWhsQp4ZA/edit]-відгук на роботу Гавриш Алли "Добро чи зло" | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Відгук на проект "Сонце у моєму домі" від Жежерухи Ольги [https://docs.google.com/document/d/1ZuJuBlLRTdwYh6U_6syqOANrfIVG8mogUaWVaGkB37I/edit] | ||
Поточна версія на 18:56, 27 березня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Безкровна Вікторія
Тема проекта
Сонце у моєму домі
Предмет, курс
Фізика, інформатика,астрономія
Учні І та ІІ курсів
Краткое описание проекта
Цей проект створений для того , щоб зацікавити учнів енергозберігаючими технологіями, довести необхідність збереження довкілля ,зменьшення шкідливих вибросів в атмосферу. І найголовніше – яким чином можна використовувати енрегію Сонця для створення сонячних колекторів своїми руками, і уникнути екологічної катастрофи. Виконуючи цей проект учні отримують відповідь на запитання: навіщо мені вивчати фізику, закони термодинаміки , астрономію, чи згодитися мені знання точних наук в житті?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чи посміхнеться мені Сонце?
Проблемные вопросы
1. Як використовувати енергію Сонця?
2. Чи актуальне використання колекторів на території Дніпропетровської області?
3. Які є ще альтернативні джерела енергії?
4. Як можна створити колектор своїми руками?
Учебные вопросы
1.Сонце - джерело енергії.
2.Що таке нагрівник, теплообмін?
3.Що таке кількість теплоти?
4.Застосування на практиці першого закона термодинаміки.
План проведения проекта
І Організаційний етап:
1. Створення команди.
2. Визначення мети й завдань проекту.
Обговорення та затвердження плану дій з виконання проекту.
3. Розподіл обов'язків серед членів команд;
енергетичний та екологічний патруль;
науково дослідницька діяльність;
проведення просвітницької роботи.
ІІ Етап реалізації проекту
1. Розподіл обов’язків у пошуковій діяльності. 2. Визначення джерел інформації та способів її збору. 3. Самосиійна пошукова або дослідницька діяльність. 4. Створення сонячного колектора.
ІІІ. Підсумок проекту
1.Презентації:- оформлення результатів; 2.Захист проекту за допомогою творчих груп; 3.Учнівська конференція.
[1] - План реалізіції проекту
Визитная карточка проекта
[2] - Візитна картка
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[3] - Презентація викладача
Пример продукта учебной деятельности учащегося
[4] - Презентація учнів
Учнівська газета:
Файл:Сонце1.jpg
Файл:Сонце 2.jpg
Файл:Сонце 3.jpg
Файл:Сонце 4.jpg
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[5] - Карта оцінювання
[6] - Оцінка дослідження
[7] - Самооцінювання
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[8] - Шаблон презентації
[9] - Лист планування роботи групи
[10] - Лист обліку успішності
[11] -Брейн-ринг
[12] - Блог для учасників проекту
Полезные ресурсы
http://alternativenergy.ru/solnechnaya-energetika/
http://www.kupilka.com.ua/kupilka-i-1.html
http://www.winterm.com.ua/sintsolar.htm
http://sites.google.com/site/selectivecover/updates
Проекты с аналогичной тематикой
[[13]] - Навчальний проект "Сучасні динамомашини"
Другие документы
[14]-відгук на роботу Жежерухи Ольги " Колажне мистецтво"
[15]-відгук на роботу Гавриш Алли "Добро чи зло"
Відгук на проект "Сонце у моєму домі" від Жежерухи Ольги [16]
