Відмінності між версіями «Навчальний проект "Безпечна мандрівка"»
(→Назва проекту) |
|||
| (не показані 19 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== Про мене == | == Про мене == | ||
| − | ''Керівник проекту: Комарницька Оксана Михайлівна | + | ''Керівник проекту: Комарницька Оксана Михайлівна, вчитель інформатики, стаж роботи 8 років.''[[Файл:IMG_1546.jpg|none|right|center|left|250px|]] |
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
== Назва проекту == | == Назва проекту == | ||
| − | '' | + | ''2Безпечна мандрівка2'' |
| + | |||
== Номінація == | == Номінація == | ||
''Навчальний проект'' | ''Навчальний проект'' | ||
| − | + | ==Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:== | |
| − | Термін виконання: 2 місяці. | + | 10 клас, 15 років. |
| + | Термін виконання: 2 місяці. | ||
== Опис проекту == | == Опис проекту == | ||
''Цілі проекту: підготувати дітей та молодь до свідомого, грамотного, а головне - безпечного використання інформаційних ресурсів; допомогти учням визначити основні загрози при роботі в мережі Інтернет та способи захисту від них; розробити рекомендації для учнів, батьків щодо безпечного використання Інтернету; виховати культурних користувачів мережі Інтернет. | ''Цілі проекту: підготувати дітей та молодь до свідомого, грамотного, а головне - безпечного використання інформаційних ресурсів; допомогти учням визначити основні загрози при роботі в мережі Інтернет та способи захисту від них; розробити рекомендації для учнів, батьків щодо безпечного використання Інтернету; виховати культурних користувачів мережі Інтернет. | ||
| − | Ключове питання проекту: В чому реальна загороза віртуального світу? | + | <br>'''Ключове питання проекту: В чому реальна загороза віртуального світу?''' |
| − | Проект в контексті навчальної програми: проект був виконаний з учнями 10 класу при вивченні теми «Комп’ютерні презентації та публікації», що дало можливість вдосконалити навички роботи з програмами MS Power Point, MS Publisher, Windows Movie Maker, а також повторити основи роботи в мережі Інтернет.'' | + | <br>Проект в контексті навчальної програми: проект був виконаний з учнями 10 класу при вивченні теми «Комп’ютерні презентації та публікації», що дало можливість вдосконалити навички роботи з програмами MS Power Point, MS Publisher, Windows Movie Maker, а також повторити основи роботи в мережі Інтернет.'' |
=== В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? === | === В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? === | ||
''Глобальна мережа як вікно у світ та інструмент доступу практично до будь-якої інформації. Кожного року аудиторія користувачів всесвітньої мережі дедалі розширюється і її переважну частину становить молоде покоління — діти та підлітки, які повністю не усвідомлюють загрозу, що може чекати на них у віртуальному просторі. Недостатня поiнформованiсть суспiльства, вiдсутнiсть вiдповiдної правової бази для запобiгання порушень робить українських дiтей особливо вразливими для мiжнародних i локальних кiберзлочинцiв. При проведенні тренінгу «Безпечний Інтернет» 90% учнів школи основною загрозою мережі назвали комп’ютерні віруси. Це говорить про необізнаність учнів щодо небезпек в мережі Інтернет. Саме тому з учнями 10-го класу був реалізований проект «Безпечна мандрівка».'' | ''Глобальна мережа як вікно у світ та інструмент доступу практично до будь-якої інформації. Кожного року аудиторія користувачів всесвітньої мережі дедалі розширюється і її переважну частину становить молоде покоління — діти та підлітки, які повністю не усвідомлюють загрозу, що може чекати на них у віртуальному просторі. Недостатня поiнформованiсть суспiльства, вiдсутнiсть вiдповiдної правової бази для запобiгання порушень робить українських дiтей особливо вразливими для мiжнародних i локальних кiберзлочинцiв. При проведенні тренінгу «Безпечний Інтернет» 90% учнів школи основною загрозою мережі назвали комп’ютерні віруси. Це говорить про необізнаність учнів щодо небезпек в мережі Інтернет. Саме тому з учнями 10-го класу був реалізований проект «Безпечна мандрівка».'' | ||
| + | |||
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? === | === Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? === | ||
| Рядок 27: | Рядок 30: | ||
| − | ''Крок 1. Пошук в Інтернеті. Виберіть одну ідею. Знайдіть декілька прикладів в Інтернеті. Занесіть у список вихідні URL-и та їх опис. Далі виберіть один із них. Занотуйте цікаву для вас проблему.'' | + | ''<br>Крок 1. Пошук в Інтернеті. Виберіть одну ідею. Знайдіть декілька прикладів в Інтернеті. Занесіть у список вихідні URL-и та їх опис. Далі виберіть один із них. Занотуйте цікаву для вас проблему.'' |
| − | ''Крок 2. Розподіл завдань між учасниками групи, використовуючи професії інформаційного агенства: директор; креативний менеджер; юрист-консультант; журналіст; психолог; дизайнер-вестальщик.'' | + | ''<br>Крок 2. Розподіл завдань між учасниками групи, використовуючи професії інформаційного агенства: директор; креативний менеджер; юрист-консультант; журналіст; психолог; дизайнер-вестальщик.'' |
| − | ''Крок 3. Дослідження користування учнями школи Інтернетом: проведіть анкетування, опитування; проаналізуйте результати.'' | + | ''<br>Крок 3. Дослідження користування учнями школи Інтернетом: проведіть анкетування, опитування; проаналізуйте результати.'' |
| − | ''Крок 4. Створення звіту за результатами дослідницько-пошукової роботи у формі: 1. інформаційної публікації; 2. комп’ютерної презентації PowerPoint; 3. слайдового фільму. '' | + | ''<br>Крок 4. Створення звіту за результатами дослідницько-пошукової роботи у формі: 1. інформаційної публікації; 2. комп’ютерної презентації PowerPoint; 3. слайдового фільму. '' |
| − | ''Крок 5. Представлення результатів роботи на уроці-захисті проекту.'' | + | ''<br>Крок 5. Представлення результатів роботи на уроці-захисті проекту.''http://informatikanova.blogspot.com/2011/04/blog-post_01.html |
| − | ''Крок 6. Разом з вчителем інформатики проведення роз’яснювальної роботи серед молодших школярів. | + | ''<br>Крок 6. Разом з вчителем інформатики проведення роз’яснювальної роботи серед молодших школярів. |
'' | '' | ||
=== Дидактичні матеріали === | === Дидактичні матеріали === | ||
| + | ''Анкета "Безпечний Інтернет для дітей"''[[Файл:Anketa.jpg|none|right|center|left|150px|]] | ||
| + | ''Результати анкетування та опитування''[[Файл:Rezultat.jpg|none|right|center|left|150px|]] | ||
| − | |||
| − | === | + | ==== Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом ==== |
| + | <br>''Презентація "Безпечна мандрівка"'' | ||
| + | <br>''Буклет "Метод проектів"''[[Файл:Буклет Метод проектів1.jpg|250px|]][[Файл:Буклет Метод проектів2.jpg|250px|]] | ||
| − | ==== | + | ==== Приклади учнівських робіт ==== |
| + | <br>'''Публікації'''<br>[[Файл:Інтернет-залежність1.jpg|300px|]][[Файл:Інтернет-залежність2.jpg|300px|]][[Файл:Інтернет-етикет.jpg|300px|]] | ||
| + | <br>'''На основі створених учнями презентацій, публікацій та відеофільмів записано диск із матеріалами роботи про безпечне використання Інтернету''' | ||
| + | [[Файл:диск2.jpg|250px|]][[Файл:диск1.jpg|250px|]] | ||
| − | == Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом == | + | ===Фотоальбом проекту=== |
| + | http://informatikanova.blogspot.com/2011/04/blog-post_9709.html | ||
| + | [[Файл:IMG_1535.jpg|300px|]] [[Файл:IMG_1545.jpg|300px|]] [[Файл:IMG_1547.jpg|300px|]] | ||
| + | === Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом === | ||
| + | <br>http://www.babybezpeka.org.ua/ | ||
| + | <br>http://www.onlandia.org.ua | ||
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | [[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
[[Категорія:Інформатика]] | [[Категорія:Інформатика]] | ||
Поточна версія на 23:48, 10 лютого 2016
Зміст
- 1 Про мене
- 2 Назва проекту
- 3 Номінація
- 4 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 5 Опис проекту
Про мене
Керівник проекту: Комарницька Оксана Михайлівна, вчитель інформатики, стаж роботи 8 років.
База реалізації навчального проекту: Великоглибочецька ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Ярослава Стецька Тернопільської районної ради Тернопільської області.
Назва проекту
2Безпечна мандрівка2
Номінація
Навчальний проект
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
10 клас, 15 років.
Термін виконання: 2 місяці.
Опис проекту
Цілі проекту: підготувати дітей та молодь до свідомого, грамотного, а головне - безпечного використання інформаційних ресурсів; допомогти учням визначити основні загрози при роботі в мережі Інтернет та способи захисту від них; розробити рекомендації для учнів, батьків щодо безпечного використання Інтернету; виховати культурних користувачів мережі Інтернет.
Ключове питання проекту: В чому реальна загороза віртуального світу?
Проект в контексті навчальної програми: проект був виконаний з учнями 10 класу при вивченні теми «Комп’ютерні презентації та публікації», що дало можливість вдосконалити навички роботи з програмами MS Power Point, MS Publisher, Windows Movie Maker, а також повторити основи роботи в мережі Інтернет.
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
Глобальна мережа як вікно у світ та інструмент доступу практично до будь-якої інформації. Кожного року аудиторія користувачів всесвітньої мережі дедалі розширюється і її переважну частину становить молоде покоління — діти та підлітки, які повністю не усвідомлюють загрозу, що може чекати на них у віртуальному просторі. Недостатня поiнформованiсть суспiльства, вiдсутнiсть вiдповiдної правової бази для запобiгання порушень робить українських дiтей особливо вразливими для мiжнародних i локальних кiберзлочинцiв. При проведенні тренінгу «Безпечний Інтернет» 90% учнів школи основною загрозою мережі назвали комп’ютерні віруси. Це говорить про необізнаність учнів щодо небезпек в мережі Інтернет. Саме тому з учнями 10-го класу був реалізований проект «Безпечна мандрівка».
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
Крок 1. Пошук в Інтернеті. Виберіть одну ідею. Знайдіть декілька прикладів в Інтернеті. Занесіть у список вихідні URL-и та їх опис. Далі виберіть один із них. Занотуйте цікаву для вас проблему.
Крок 2. Розподіл завдань між учасниками групи, використовуючи професії інформаційного агенства: директор; креативний менеджер; юрист-консультант; журналіст; психолог; дизайнер-вестальщик.
Крок 3. Дослідження користування учнями школи Інтернетом: проведіть анкетування, опитування; проаналізуйте результати.
Крок 4. Створення звіту за результатами дослідницько-пошукової роботи у формі: 1. інформаційної публікації; 2. комп’ютерної презентації PowerPoint; 3. слайдового фільму.
Крок 5. Представлення результатів роботи на уроці-захисті проекту.http://informatikanova.blogspot.com/2011/04/blog-post_01.html
Крок 6. Разом з вчителем інформатики проведення роз’яснювальної роботи серед молодших школярів.
Дидактичні матеріали
Анкета "Безпечний Інтернет для дітей"
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом
Презентація "Безпечна мандрівка"
Буклет "Метод проектів"Файл:Буклет Метод проектів1.jpg
Приклади учнівських робіт
Публікації
Файл:Інтернет-залежність1.jpgФайл:Інтернет-залежність2.jpgФайл:Інтернет-етикет.jpg
На основі створених учнями презентацій, публікацій та відеофільмів записано диск із матеріалами роботи про безпечне використання Інтернету
Файл:Диск2.jpgФайл:Диск1.jpg
Фотоальбом проекту
http://informatikanova.blogspot.com/2011/04/blog-post_9709.html
