Відмінності між версіями «Скрипниченко Людмила Іванівна»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | Підготовчий етап – спочатку учні дивляться [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdTQyR2FuM0ZiY1E/view?usp=sharing вчительську Power Point – презентацію]. Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту. | + | Підготовчий етап – спочатку учні дивляться [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqdTQyR2FuM0ZiY1E/view?usp=sharing вчительську Power Point – презентацію], а батькам надається можливість перегляду буклету [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeEtBUVotUE80anM/view?usp=sharing "Метод проекту"] . Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту. |
| + | |||
| + | [[Файл:Оьритьбю.jpg|міні]] [[Файл:Митьб.jpg|міні]] | ||
Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність. | Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність. | ||
| Рядок 45: | Рядок 47: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqSXNjOXRSRFFwUFk/view?usp=sharing Публікація учнів] | [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqSXNjOXRSRFFwUFk/view?usp=sharing Публікація учнів] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqMHpNbHpzZlJuR00/view?usp=sharing Презентація учнів] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6IoxIbTRlIqeVdzdUpGeW1LYlE/view?usp=sharing Презентація учнів №2] | ||
| + | |||
| + | [http://sckottt.blogspot.com/ Блог учнів] | ||
Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду. | Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду. | ||
Поточна версія на 16:08, 15 січня 2016
Зміст
Мої блоги
Назва навчальної теми
Творчість Вальтера Скотта
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Зарубіжна література, історія.
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу із зарубіжної літератури. Загальна тема "Творчість Вальтера Скотта», розділ вивчається протягом 6 годин. Результатом діяльності учнів може бути доповідь, презентація,публікація (а саме буклет), блог.
План вивчення теми
Оцінювання
Для оцінювання діяльності учнів у проекті розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, публікації, блогу.
Критерії оцінювання презентації;
На початок роботи учні оцінюють свої знання з теми за допомогою методу "Асоціативний кущ", наприкінці роботи над проектом – літературний диктант та тести на відповідність. В оцінюванні беруть участь як вчитель,так і учні.
Діяльність учнів та вчителя
Підготовчий етап – спочатку учні дивляться вчительську Power Point – презентацію, а батькам надається можливість перегляду буклету "Метод проекту" . Оцінюють свої знання з теми за допомогою асоціативного куща. Визначають теми для дослідження,організовують розподіл завдань між виконавцями.Складають план проекту.
Діяльнісний етап – відбувається пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідного змісту. Під керівництвом вчителя учні створюють власну презентацію за допомогою Power Point. Оцінюють свої знання за допомогою тестів на відповідність.
Відбувається планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Публікація створюється у програмі Publisher. Також учні створюють блог, де розміщують інформацію про свій проект.
Узагальнюючий етап – відбувається презентація кінцевого результату. Оцінюють свої знання за допомогою літературного диктанту та кросворду.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Скрипниченко Людмила Іванівна
Фах, навчальний предмет
Педагог-організатор, вчитель російської мови та літератури, світової літератури
Навчальний заклад
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Місто\село, район, область
село Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
07-19 грудня 2015 року
Місце проведення тренінгу
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Тренери
Підлубна Лілія Миколаївна
