Відмінності між версіями «Unsere schöne stadt – sehr viel Sehenswertes hat»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 7 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
Моє місто | Моє місто | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Ya1.jpg]] | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 27: | Рядок 29: | ||
* [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeRlhLSFF4dlk4bUE/view?usp=sharing План вивчення теми] | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeRlhLSFF4dlk4bUE/view?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yec1N6MG9UUERBVDA/view?usp=sharing План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Знання та вміння учнів будуть оцінюватися і традиційним шляхом (написання звітів, усні відповіді) і використовуючи спеціальні форми. | ||
| + | |||
| + | Для проектів, в яких використані комп’ютерні технології будуть використані форми для оцінювання однолітками та вчителями за бальною системою | ||
| + | |||
| + | та критеріями оцінювання. Всі оціночні форми додано | ||
| + | |||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yedWVBQVVaZHR4Uzg/view?usp=sharing Оцінка блогу] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yed080X3RJNlVxLUU/view?usp=sharing Оцінка презентації] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeNWI5X0hvdW1JckU/view?usp=sharing Оцінка публікації ] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Ya2.jpg]] | ||
Учитель на першому уроці теми | Учитель на першому уроці теми | ||
| Рядок 36: | Рядок 51: | ||
* сформулювати проблему проекту, | * сформулювати проблему проекту, | ||
*визначити форми презентації. | *визначити форми презентації. | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yecjdFelBlMTFGSkU/view?usp=sharing Вчительська презентація до проекту] | ||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfUmM0T0JBZ3BNdDQ/edit * Буклет про метод проектів (Word) ] [https://docs.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfRC12OEFLaUlQelU/edit?ups=drive_web стор.1] та [https://docs.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfUzE2YUFFRW5rWVU/edit?ups=drive_web стор. 2] | ||
| + | * [https://docs.google.com/presentation/d/178o_gxmt5HdpHdtHJCd1YzO0TniyXS5MKgbTmlbiRRc/edit#slide=id.p19 * Презентація "Авторське право" ] | ||
Таким чином була визначена тема: „Unsere schöne historische Stadt – sehr viel Sehenswertes hat.“ <br> | Таким чином була визначена тема: „Unsere schöne historische Stadt – sehr viel Sehenswertes hat.“ <br> | ||
| Рядок 44: | Рядок 62: | ||
* Займалися в комп’ютерному класі для вивчення програм PowerPoint та Publisher. | * Займалися в комп’ютерному класі для вивчення програм PowerPoint та Publisher. | ||
* Переглядали різні джерела інформації: буклет, брошурку, газетні матеріали. | * Переглядали різні джерела інформації: буклет, брошурку, газетні матеріали. | ||
| − | * Робили висновки, аналізували, порівнювали, дискутували. | + | * Робили висновки, аналізували, порівнювали, дискутували. |
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfbkNBa2pybnotV0k/view?usp=sharing Інструкція для фасилітації] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfY2Jha0Y2YWdmWlk/view?usp=sharing Правила командної роботи] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfdkN0R0ZCV0ItT28/view?usp=sharing Контрольний список для підготовки презентації] | ||
* Робили фотографії, сканували, набирали тексти. | * Робили фотографії, сканували, набирали тексти. | ||
* По закінченню проекту демонстрували свої напрацювання групі | * По закінченню проекту демонстрували свої напрацювання групі | ||
| Рядок 52: | Рядок 73: | ||
Після дослідження та проведення роботи учні повинні вміти презентувати своє рідне місто – Зборів, використовуючи вміння та навички з іноземної мови. | Після дослідження та проведення роботи учні повинні вміти презентувати своє рідне місто – Зборів, використовуючи вміння та навички з іноземної мови. | ||
На майбутнє – вдосконалення і доповнення блогу. | На майбутнє – вдосконалення і доповнення блогу. | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeM0xud0VGdGtNekE/view?usp=sharing Презентація "Beruhmte Menschen"] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeV3BuS05FdTZhOW8/view?usp=sharing Презентація "Das Museum Sboriwer Schlacht"] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeWXlMZVE5bDh4T3c/view?usp=sharing Презентація "Die Hauptstraße"] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeOEpJMTQ5NHdocmM/view?usp=sharing Публікація Der Fluss Strypa] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeOFBZOFhZZldxS3M/view?usp=sharing Публікація Das Gymnasium namens R.Sawadowytsch] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeSUVDdndyYW44d1E/view?usp=sharing Публікація Heutige Sboriw] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeeHlaSVQzb2UxZlU/view?usp=sharing Публікація Зборів] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeRjBjUjJrb1pKQWc/view?usp=sharing Книга Unsere schöne stadt – sehr viel Sehenswertes hat ] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeaW52THhSSU42QjQ/view?usp=sharing Буклет Unsere schöne stadt – sehr viel Sehenswertes hat] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3c_wOm0d9yeeHl0dERtcHcxTmc/view?usp=sharing Презентація Unsere schöne stadt – sehr viel Sehenswertes hat] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 07:05, 28 грудня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Моє місто
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет німецька мова,
другорядні предмети: історія України, інформатика.
Вік учнів, клас
13-16 років, учні 8-11 класів
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
В ході проекту учні вивчатимуть історію створення та становлення свого рідного міста, створюватимуть його літопис.
Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно як проходить робота над проектом.
Пошук інформації вони будуть здійснювати в брошурах, газетних публікаціях, наукових роботах гімназистів.
Учасники проекту вивчать принципи роботи в програмах PowerPoint та Publisher.
Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями та статтями про проект, створять презентації по темі.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Знання та вміння учнів будуть оцінюватися і традиційним шляхом (написання звітів, усні відповіді) і використовуючи спеціальні форми.
Для проектів, в яких використані комп’ютерні технології будуть використані форми для оцінювання однолітками та вчителями за бальною системою
та критеріями оцінювання. Всі оціночні форми додано
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учитель на першому уроці теми
- допомагає учням визначитись з темою,
- сформулювати проблему проекту,
- визначити форми презентації.
- Вчительська презентація до проекту
- * Буклет про метод проектів (Word) стор.1 та стор. 2
- * Презентація "Авторське право"
Таким чином була визначена тема: „Unsere schöne historische Stadt – sehr viel Sehenswertes hat.“
Збирається інформація про учнів, які бажають взяти участь у проекті.
Формується група учасників проекту та інформуються батьки.
В ході проекту учні
- розпочали свою роботу з планування діяльності.
- Займалися в комп’ютерному класі для вивчення програм PowerPoint та Publisher.
- Переглядали різні джерела інформації: буклет, брошурку, газетні матеріали.
- Робили висновки, аналізували, порівнювали, дискутували.
- Інструкція для фасилітації
- Правила командної роботи
- Контрольний список для підготовки презентації
- Робили фотографії, сканували, набирали тексти.
- По закінченню проекту демонстрували свої напрацювання групі
В ході роботи учні працювали командою, в якій були чітко розподілені обов’язки.
В кінці роботи над проблемою учні створюватимуть свою мультимедійну презентацію, веб-сторінку, блог
Після дослідження та проведення роботи учні повинні вміти презентувати своє рідне місто – Зборів, використовуючи вміння та навички з іноземної мови.
На майбутнє – вдосконалення і доповнення блогу.
- Презентація "Beruhmte Menschen"
- Презентація "Das Museum Sboriwer Schlacht"
- Презентація "Die Hauptstraße"
- Публікація Der Fluss Strypa
- Публікація Das Gymnasium namens R.Sawadowytsch
- Публікація Heutige Sboriw
- Публікація Зборів
- Книга Unsere schöne stadt – sehr viel Sehenswertes hat
- Буклет Unsere schöne stadt – sehr viel Sehenswertes hat
- Презентація Unsere schöne stadt – sehr viel Sehenswertes hat
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель німецької мови
Навчальний заклад
Зборівська державна українська гімназія ім. Романа Завадовича
Місто\село, район, область
м.Зборів Тернопільської області
Контактні дані
e-mail nadiaykubets2015@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
23 листопада - 26 грудня 2015 року
Місце проведення тренінгу
м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. "2
