Відмінності між версіями «Учебный проект Степени сравнения прилагательных»
(→План проведения проекта) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта. | Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта. | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirVm56enhvMjFRYmlQcmdUV0l1eDl0QQ/edit план] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Рядок 45: | Рядок 45: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdm03U3hORmlTaWVibWNQVDdGSEFtZw/edit презентация учителя] | ||
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirTlNpOFkxdWVUSDItcXhUNTBYbGZyQQ/edit презентация учеников] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdE9FZ09CZWFRMGlzTTRXcjBvQ2V2Zw/edit оценивание] | |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirai1LN3lwam5TeWF0LTg5Ql9DWFdiZw/edit оценка навыков сотрудничества] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl50.htm справочник по русскому языку] | ||
| + | |||
| + | [http://yarus.aspu.ru/?id=431 учебник] | ||
| − | + | [http://lib.eparhia-saratov.ru/books/03v/volkov/ritorika/155.html энциклопедия] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Поточна версія на 21:07, 15 березня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Бабенкова Инна Анатольевна
Тема проекта
Степени сравнения прилагательных
Предмет, курс
Русский язык
Краткое описание проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём значимость слова?
Проблемные вопросы
1. Что я могу сделать, чтобы сохранить культуру речи?
2. Для чего нужны степени сравнения?
3. Чем мне помогут знания темы "Степени имён прилагательных
Учебные вопросы
1. Что такое культура речи?
2. Какие прилагательные имеют степени сравнения?
3. Как образуются степени сравнения имён прилагательных?
4. В каких ситуациях употребляются прилагательные в той или иной степени?
План проведения проекта
Проект по предмету «Русский язык», относится к теме «Имя прилагательное», 6 класс. Тема, которая рассматривается «Степени сравнения имён прилагательных». В ходе выполнения проекта учащиеся рассмотрят вопрос,как можно сохранить культуры речи(сделают обобщение, какие нормы литературного языка нужно соблюдать, в буклете), рассмотрят правила образования степеней сравнения прилагательных. Дадут ответ на вопрос "Чем мне помогло знание данной темы?". Конечным продуктом деяльности будет презентация, которая будет комплексной работой всех групп, по теме проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
