Відмінності між версіями «Навчальний проект "Сучасні динамомашини"»
(→Визитная карточка проекта) |
(→Другие документы) |
||
| Рядок 97: | Рядок 97: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1o0Sie-iod9-Vkt0NOeBqZz4e5kDqMtyVsTy32EPENzU/edit відгук на роботу Гончарової Ірини] | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1-Z4WD6eF402bAzZqQN381z0XCl-uluQyBQ9SHRX-jr8/edit?pli=1 Відгук на роботу Сурган Наталії] |
| − | + | ||
| − | + | ||
Версія за 12:58, 14 березня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Сороквашин Сергій Володимирович, викладач ІІ категорії Дніпропетровського вищого професійного училища будівництва
Тема проекта
Сучасні динамомашини
Предмет, курс
Електротехніка
ІІ курс
Краткое описание проекта
В ході проекту учні ознайомлюються з енергетичними проблемами в Україні, методами їх вирішення, з перспективами використання вітрових електроустановок в Україні та регіоні та виробництва енергії вітру, як альтернативних джерел енергії, вивчають переваги та недоліки вітроенергетичної галузі. Учні досліджують нормативну базу з енергозбереження в Україні, ознайомлюються з Інтернет-ресурсами, що висвітлюють питання енергозбереження.
Основна увага при виконанні проекту буде надаватись засвоєнню нових знань з виробництва, розподілу і споживання електричної енергії, оволодінню спеціальними методиками навчання, а також формуванню в учнів умінь самостійно отримувати знання з додаткових друкованих джерел та Інтернету, аналізувати, робити висновки.
Учні розроблять підготують доповіді та стіннівки, інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікацій на веб-сторінці, описуючи хід проекту та отримані результати.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Куди вітер дме?
Проблемные вопросы
1. Які організації та установи займаються питанням енергозбереження в Україні?
2. Як законодавчо обґрунтована енергозберігаюча галузь?
3. Який сьогоднішній стан вітроенергетики в державі?
Учебные вопросы
1. У чому переваги вітроенергетики перед традиційними джерелами енергії?
2. Який принцип роботи ВЕУ?
3. Як використовують енергію вітру в нашому регіоні?
4. Чи варто переходити на нетрадиційні джерела енергії?
План проведения проекта
[1] - План проведення проекту
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[2] - Презентація викладача
Пример продукта учебной деятельности учащегося
[3] - Презентація учнівська
Публікація учнівська
Файл:Публікація учнівська-ДВПУБ.jpg
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[4] - Оцінювання веб-сайту
[5] - Оцінювання презентації
[6] - Оцінювання публікації
[7] - Оцінювання учнів
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[8] - Кросворд
[9] - Картка-завдання
[10] - Тест
Полезные ресурсы
3. www.niies.ru
4. www.ivec.ru
Проекты с аналогичной тематикой
[[11]] - Навчальний проект "Сонце у моєму домі"
