Відмінності між версіями «Навчальний проект "Визначення середньої швидкості нерівномірного руху"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання за певний проміжок часу та занотовують її у спеціальний маршрутний листок проекту. | ||
| + | Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. | ||
| + | Як додаткове розширення цього проекту учні створять мультимедійну збірку робіт – учасників проекту „ Визначення середньої швидкості нерівномірного руху ” та помістять результати на сайті школи. | ||
| + | Учні набудуть навиків організації колективної роботи. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 11:13, 15 грудня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Механічний рух
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основні предмети: фізика і трудове навчання Другорядні предмети: математика і музичне мистецтво
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання за певний проміжок часу та занотовують її у спеціальний маршрутний листок проекту. Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. Як додаткове розширення цього проекту учні створять мультимедійну збірку робіт – учасників проекту „ Визначення середньої швидкості нерівномірного руху ” та помістять результати на сайті школи. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання буде проходити протягом виконання проекту. Воно ділиться на три етапи, які будуть оцінені окремо:
Початок проекту
Ознайомлення учнів з презентацією основних питань, проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форми вхідного опитування, обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення таблиці ЗХД. Виконання проекту
Обговорення досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів учнівського блогу, проведення оцінювання робіт інших команд, пропонування власних способів вирішення проблемних питань, створення діаграм. Підведення підсумків
Захист власних проектів, оцінювання презентацій та буклету, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Новосад Володимир Володимирович
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики і трудового навчання
Навчальний заклад
ЗОШ I-II ст. с. Ярчівців
Місто\село, район, область
с. Ярчівці, Зборівський район, Тернопільська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 23 листопада - 26 грудня 2015Дати проведення тренінгу
23 листопада - 26 грудня 2015
Місце проведення тренінгу
м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 Тернопільської області
