Відмінності між версіями «Навчальний проект "Залізна леді"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Пример продукта учебной деятельности учащегося)
(→‎Другие документы)
 
(не показані 67 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
 
−
 
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
Гончарова Ирина
 
Гончарова Ирина
Рядок 30: Рядок 28:
 
4. Що таке конфігурація і для чого вона призначена?
 
4. Що таке конфігурація і для чого вона призначена?
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Що називається комп'ютером?
 +
 +
2. Які основні складові ПК?
 +
 +
3. Які основні характеристики ПК?
 +
 +
4. Що таке апгрейд?
 +
 +
5. Як функціонує комп'ютер?
 +
 +
6. Що ми насправді називаємо комп'ютером?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
 
 +
  На початку проекту, серед учнів проводиться  тестування для перевірки готовності до участі в проекті.
 +
  Перед учнями ставиться навчальна задача. Після чого проводиться мозковий штурм "Який комп'ютер учні вважають необхідно придбати для себе".
 +
  На другому етапі учням пропонується знайти необхідну інформацію з різних джерел.
 +
  На протязі проекту викладач слідкує за діяльністю учнів, консультує, допомагає в випадку необхідності, обговорює разом з учнями здобуту з
 +
  різних джерел інформацію.
 +
  На третьому етапі знайомство учасників проекту з результатами кожної групи про здобуту інформацію, проведення рефлексії.
 +
  На четвертому етапі учні розподіляються по групам, одна з яких повинна створити вікі-статтю, друга - презентацію про проведену роботу,
 +
  третя випустити газету на задану тематику.
 +
  Останній етап - представлення результатів своєї роботи - проведення конференції
 +
  Під час роботи над проектом учні ведуть журнал своєї роботи
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5T2j4Hma4UqZTRjNzNhZjktZTJhYi00MGQ0LTk5MjctZmFjYjczNzQ2Zjgw/edit план реалізації проекту]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1c4HQJLgnLptO5xmiP8_GrpZgvxc9IYsyoESQz7kdMEk/edit Візитка проекту]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Рядок 39: Рядок 64:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
−
[https://docs.google.com/present/view?id=dkv728h_0grt4r24s&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true] вчительська презентація
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZT2j4Hma4UqZGt2NzI4aF8wZ3J0NHIyNHM&hl=ru] вчительська презентація
  
 
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
 
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
−
Вики статья проектной деятельности учащегося
+
[[Wiki-стаття Залізна леді]]
  
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5T2j4Hma4UqYTUxNTQ3ZTQtZTMyZi00ZmYwLTgzZTEtZTRiN2FkMmM4ODMx&hl=en_US учнівська презентація]
  
−
Зміст
+
учнівська газета:
−
[сховати]
+
  
−
    1 Назва проекту
+
[[Файл:Gazeta11.jpg‎ ]]
−
    2 Автори проекту
+
[[Файл:Gazeta22.jpg‎ ]]
−
    3 Тема дослідження
+
−
    4 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
+
−
    5 Гипотеза исследования
+
−
    6 Цели исследования
+
−
    7 Результаты исследования
+
−
    8 Вывод
+
−
    9 Полезные ресурсы
+
−
    10 Другие документы
+
  
−
[ред.] Назва проекту
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
−
Комп’ютер: шлях до сучасності.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqMjI2Yjc2MzctNzBlOS00ZDU5LTk1ZTktZTlkM2ZlYmEyMGZl Журнал роботи]
−
[ред.] Автори проекту
+
  
−
Учні групи № 12 Професія "Оператор комп’ютерного набору, офісний службовець (бухгалтерія)" Житомирського професійного політехнічного ліцею
+
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqYzU0NDM4OTctZjA1NC00NzQ1LThhZGUtMWEyMTNhNDJkNGIw Самооцінка]
−
[ред.] Тема дослідження
+
  
−
Історія розвитку та перспективи комп’ютерної техніки.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqNzk2NDY2NWEtY2I3Ni00MjI3LTkzOTYtM2E3Njc0OTc4YzZk Оцінювання навичок співпраці]
−
[ред.] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
+
  
−
Чи завжди був комп’ютер таким як зараз?
+
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqNmNlMjY1OGItYzc2NC00M2MwLTkzMmItYWM0ZDhjZTdjN2Qx Перевірочний лист моніторингу прогресу]
  
−
Еволюція комп’ютерів.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqOGQ5MzNjMzMtNTBkOC00NzczLThkNTYtMzRmNmU2MjczZjk4 Критерії оцінювання роботи учасників проекту]
  
−
Комп’ютер майбутнього! Який він?
+
[http://anketer.ru/vote/lQRikXFguk/ Рефлексія]
  
−
Наскільки паралельно рухається розвиток людства і комп’ютерної техніки?
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqMDg0YzMxZjMtMzU1ZC00Y2ZmLTg1MjYtZTkzMTMzOTNjNTk1 Контрольні запитання]
  
−
Чи настане час коли розвиток комп’ютерної техніки досягне свого апогею?
+
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqOTg2M2IwNWItMmU1MS00ZTIwLWJmZmUtMzk0ZWZjYmNkMGVl Кросворд]
−
[ред.] Гипотеза исследования
+
  
−
Впровадження в навчально-виховний процес різнобічних форм і методів роботи з використанням комп’ютера і комп’ютерних технологій сприяє розвитку самостійності, активності учнів, залучає і привчає їх до пошукової творчої діяльності, розвиває уяву і модельне бачення.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqMWMyMGZjZmEtZTE4ZS00MmU3LTg4ZTQtZDk2NmVlMzI2OGI3 Тест]
−
[ред.] Цели исследования
+
  
−
Дослідити історію розвитку компютерної техніки до сучасності та спробувати спрогнозувати її майбутнє.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqZmZjYzRlMmItNWI2My00ZDAzLWEwYWEtZTMzMjRiMmVjMDY1 Брейн-ринг]
−
[ред.] Результаты исследования
+
  
−
Комп'ютер майбутнього - кишеньковий пристрій який володіє не тільки тими необхідними функціями, якими володіють багато сучасних телефонів і КПК (такими як сенсорний дисплей, камера, WiFi, інтернет, GPS, 3G-звязок і т.д.), але і деякими "надможливостями". Концепт на власному прикладі демонструє, наскільки тісно мобільні пристрої можуть бути інтегровані з інтернет-пошуком. Цей концептуальний КПК неспроста володіє прозорим дисплеєм – адже якщо дивитися крізь нього на який-небудь обєкт, девайс зможе надати про нього всю наявну інформацію, отриману через інтернет-пошук. Наприклад, якщо направити його на будівлю, можна дізнатися її адресу, отримати історичну довідку про неї, а натиснувши на конкретний поверх - отримати інформацію, наприклад, про те, чий офіс там розташований і т.д. Якщо дивитися через дисплей на автомобіль, можна дізнатися його марку, на рослину – дізнатися його назву і інші дані. А завдяки вбудованому сканеру його навіть можна використовувати для тлумачення і перекладу слів з книг, газет, журналів. Дивлячись на подібні «концепти майбутнього» хочеться, щоб це майбутнє наступало скоріше.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqZDFiNWIzYTctYTIyOC00NWY2LWFmYmQtOWZmMGNmN2MyNjI4 Встановити відповідність]
−
[ред.] Вывод
+
  
−
Комп'ютер майбутнього буде практично незалежний від джерел електроживлення. Одна з найбільших переваг фотонних ланцюгів — украй мале енергоспоживання. Невелика, але довга, подібна на стержень літієва батарея, вигнуга в тороїд і встановлена в комп'ютер, функціонуватиме два тижні. А підзарядити її можна буде так само легко, як сьогодні підзарядити стільникові телефони.
+
[https://docs.google.com/document/d/1ksfvC7xyCEaIVFnpTVb-BbKQz6txF5IJQ73BSVOYpEA/edit Скласти кросворд]
  
−
Розмір екрана не відіграватиме ніякої ролі в комп'ютерах майбутнього. Він може бути ьеликим, як ваш робочий стіл, або маленьким. Великі варіанти комп'ютерних екранів ґрунтуватимуться на рідких кристалах, збуджуваних фотонним способом, що матимуть набагато нижче енергоспоживання, ніж сьогоднішні LCD-монітори. Кольори будуть яскравими, а зображення точними (це можуть бути плазмові дисплеї). Фактично сьогоднішня концепція «дозвільної спроможності» буде значною мірою атрофована.
+
[https://docs.google.com/document/d/1qOnKXLE6vLe1N8bslqru4kezXQ_AVapEhVDRgZM2hHw/edit Фраза]
−
[ред.] Полезные ресурсы
+
  
−
http://ru.wikipedia.org/wiki/История_персональных_компьютеров
+
[[Шаблон Вікі-статті]]
  
−
http://ru.wikipedia.org/wiki/Персональный_компьютер
+
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqMDQ4ODg3N2EtNzYwOS00NDAzLWJhNTYtMWQxMGJiYjhkM2E1 Шаблон презентації]
  
−
http://history-pc.narod.ru/
+
[http://zaliznaledy.blogspot.com/2012/02/blog-post.html Блог для учасників проекту]
  
−
http://chernykh.net/content/view/567/765/
+
== Полезные ресурсы ==
  
−
http://stfw.ru/list.php?c=history_pc
 
  
−
http://www.3dnews.ru/editorial/pc-70x
+
[http://skirda.net/info/about-computers/sovety-po-vyboru-kompjutera.html поради по вибору комп'ютера]
  
−
http://pcterra.org/pers.html
+
[http://www.rim2000.com/ Компанія "Rim2000": прайс-лист, новини, поради]
  
−
http://forum.ixbt.com/topic.cgi?id=64:1332
+
[http://rozetka.com.ua/ Компанія "rozetka": прайс-лист]
−
[ред.] Другие документы
+
  
−
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
[http://acerfans.ru/ Все про ПК]
  
−
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
[http://pcterra.org/pers.html перспективи розвитку комп'ютерної техніки]
  
−
== Полезные ресурсы ==
+
[http://www.easycom.com.ua/?lang=ukr Всеукраїнський ІТ-портал]
 +
 
 +
[http://www.windxp.com.ru/metal.htm Статті про залізо, блоки живлення, кулери, монітори, відеокарти ]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8F%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%8F%D0%BA%D0%B0 Пересунько Оксана Учебный проект Друзяка-залізяка ]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqYzJXeWRoOGZRaXVWYVZNUnM1U3hVdw Правила техніки безпеки]
  
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqN1pKV3o4M1ZRZFNOdVhGRV9YNnR3UQ Звіт, щодо технічних проблем]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqZ19RNVVaR0dRZDYxRG52ZmhseGFKUQ Планування роботи]
  
 
[[Категорія:ТЕО]]
 
[[Категорія:ТЕО]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Шаблони]]
 
[[Категорія:Шаблони]]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqSklpeGJMNTdURmFGRDZXV05RQTdHZw Відгуг на роботу Сурган Наталії "Напівпровідникові прилади: крок в майбутнє?"]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqcXhTRTdfcXJSMkdfUVcwbWlrdVhlUQ Відгуг на роботу Сороквашина Сергія "Сучасні динамомашини"]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1C_wfVMN0Z6hxzdsXQQvswd-MNcZZhpuUp1pw6-WVNxI/edit?pli=1 Відгуг на мою роботу від Сурган Наталії]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1o0Sie-iod9-Vkt0NOeBqZz4e5kDqMtyVsTy32EPENzU/edit?pli=1 Відгуг на мою роботу від Сороквашина Сергія]

Поточна версія на 19:11, 13 березня 2012

Автор проекта

Гончарова Ирина

Тема проекта

Залізна леді

Предмет, курс

Інформатика, 10-11кл

Основи роботи на ПК, І - ІІ курс

Засоби комп'ютерних інформаційних систем І курс - ІІ курс

Краткое описание проекта

Досить часто учні запитують, який комп'ютер їм придбати. Тому основна мета проекта - навчити учнів підбирати ПК, в залежності від тих задач, які вони планують виконувати на комп'ютері. В цьому проекті учні досліджують будову персонального комп’ютера, аналізують її, обирають кращі варіанти комплектуючих ПК. Під час створення даного проекту учні повинні засвоїти структуру інформаційної системи, призначення та функції основних складових апаратної частини (зовнішньої та внутрішньої), показати свої уміння та навички роботи на персональному комп’ютері.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Як можна отримати те, що ви хочете?

Проблемные вопросы

1. Який комп’ютер найкращий?

2. Які деталі необхідні для повноцінної роботи персонального комп’ютера?

3. А що ж в середині комп’ютера?

4. Що таке конфігурація і для чого вона призначена?

Учебные вопросы

1. Що називається комп'ютером?

2. Які основні складові ПК?

3. Які основні характеристики ПК?

4. Що таке апгрейд?

5. Як функціонує комп'ютер?

6. Що ми насправді називаємо комп'ютером?

План проведения проекта

  На початку проекту, серед учнів проводиться  тестування для перевірки готовності до участі в проекті. 
  Перед учнями ставиться навчальна задача. Після чого проводиться мозковий штурм "Який комп'ютер учні вважають необхідно придбати для себе".
  На другому етапі учням пропонується знайти необхідну інформацію з різних джерел. 
  На протязі проекту викладач слідкує за діяльністю учнів, консультує, допомагає в випадку необхідності, обговорює разом з учнями здобуту з 
  різних джерел інформацію.
  На третьому етапі знайомство учасників проекту з результатами кожної групи про здобуту інформацію, проведення рефлексії.
  На четвертому етапі учні розподіляються по групам, одна з яких повинна створити вікі-статтю, друга - презентацію про проведену роботу, 
  третя випустити газету на задану тематику.
  Останній етап - представлення результатів своєї роботи - проведення конференції
  Під час роботи над проектом учні ведуть журнал своєї роботи


план реалізації проекту

Визитная карточка проекта

Візитка проекту

Публикация учителя

Файл:Железная леди1.jpg Файл:Железная леди2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[1] вчительська презентація

Пример продукта учебной деятельности учащегося

Wiki-стаття Залізна леді

учнівська презентація

учнівська газета:

Gazeta11.jpg Gazeta22.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Журнал роботи

Самооцінка

Оцінювання навичок співпраці

Перевірочний лист моніторингу прогресу

Критерії оцінювання роботи учасників проекту

Рефлексія

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Контрольні запитання

Кросворд

Тест

Брейн-ринг

Встановити відповідність

Скласти кросворд

Фраза

Шаблон Вікі-статті

Шаблон презентації

Блог для учасників проекту

Полезные ресурсы

поради по вибору комп'ютера

Компанія "Rim2000": прайс-лист, новини, поради

Компанія "rozetka": прайс-лист

Все про ПК

перспективи розвитку комп'ютерної техніки

Всеукраїнський ІТ-портал

Статті про залізо, блоки живлення, кулери, монітори, відеокарти

Проекты с аналогичной тематикой

Пересунько Оксана Учебный проект Друзяка-залізяка

Другие документы

Правила техніки безпеки

Звіт, щодо технічних проблем

Планування роботи


Відгуг на роботу Сурган Наталії "Напівпровідникові прилади: крок в майбутнє?"

Відгуг на роботу Сороквашина Сергія "Сучасні динамомашини"


Відгуг на мою роботу від Сурган Наталії

Відгуг на мою роботу від Сороквашина Сергія

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_%22Залізна_леді%22&oldid=92096