Відмінності між версіями «Портфоліо Стоян Віри Борисівни»
(→Місце проведення тренінгу) |
(→Ім'я, прізвище) |
||
| (не показані 9 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | Усна народна творчість | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | https://drive.google.com/file/d/0B1XsLS8otY0nbFNhYmVTOHNKNUk/view?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1XsLS8otY0nbFNhYmVTOHNKNUk/view?usp=sharing План проекту] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Окрім завдань та тесів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проекту. Форма для оцінювання виду діяльності розроблення і вміння в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектом для здійснення оцінки цієї роботи. Періодично під час роботи над проектом учні зможуть переглядати свої цілі та аналізують у своїх конспектах, наскільки успішно вони з ними справляються Коли учні визначилися з вибором групи, в якій будуть працювати, вони повинні спланувати свою діяльність так, щоб мати змогу брати участь у всіх класних заходах. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6CSlm--s72_WTQtU3h6TVJUTUk/view?usp=sharing оцінювання презентації] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6CSlm--s72_b3psczBlaVNnbjg/view?usp=sharing оцінювання публікації] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Формування історичних і мистецьких знань, розвиток історичного мислення учнів , яке передбачає загальне розуміння історичного процесу в його різноманітності й суперечності , здатність застосовувати історичні знання і набуті уміння . Виховання в учнів особистісних рис громадянина України , загальнолюдських духовних ціннісних орієнтацій , сприйняття ідей гуманізму та демократизму , патріотизму і взаєморозуміння між народами на основі особистісного усвідомлення досвіду історії . Підготовка учнів до свідомої активної участі в суспільному житті української держави , усвідомлення її ролі та місця в Європі й світі , формування в них спів відповідальності за долю України , Європи та світу. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1XsLS8otY0nM2RTVkxock1Qa3M/view?usp=sharing Учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1XsLS8otY0nQTVGZ2haM3l5S1E/view?usp=sharing Учнівська публікація] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Стоян Віра | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| Рядок 48: | Рядок 59: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Сопрук К.П. | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 08:59, 10 серпня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Усна народна творчість
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Література, історія
Вік учнів, клас
15 років, 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні будуть вивчати літературу рідного краю, будуть знайомитись з історичним минулим Поділля, рідного села . Вони зрозуміють , що битва під Пилявцями була однією з яскравих переможних битв козаків того часу . Вона дала поштовх розгортанню визвольного руху в західній частині України . В результаті перемоги під Пилявцями від польських панів було звільнено Поділля і Волинь . Учні зустрінуться із місцевими поетами. Виготовлять буклет із їх віршами. Буде проведений конкурс «Літературна вікторина». Організована екскурсія на поле пилявецької битви. Учні приймуть участь у святкуванні Свята козацької звитяги . Вони будуть шукати цікаву інформацію про ті події та висвітлення їх в поезії
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Окрім завдань та тесів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проекту. Форма для оцінювання виду діяльності розроблення і вміння в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектом для здійснення оцінки цієї роботи. Періодично під час роботи над проектом учні зможуть переглядати свої цілі та аналізують у своїх конспектах, наскільки успішно вони з ними справляються Коли учні визначилися з вибором групи, в якій будуть працювати, вони повинні спланувати свою діяльність так, щоб мати змогу брати участь у всіх класних заходах.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Формування історичних і мистецьких знань, розвиток історичного мислення учнів , яке передбачає загальне розуміння історичного процесу в його різноманітності й суперечності , здатність застосовувати історичні знання і набуті уміння . Виховання в учнів особистісних рис громадянина України , загальнолюдських духовних ціннісних орієнтацій , сприйняття ідей гуманізму та демократизму , патріотизму і взаєморозуміння між народами на основі особистісного усвідомлення досвіду історії . Підготовка учнів до свідомої активної участі в суспільному житті української держави , усвідомлення її ролі та місця в Європі й світі , формування в них спів відповідальності за долю України , Європи та світу.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Стоян Віра
Фах, навчальний предмет
Укранська мова та латература
Навчальний заклад
Мисюрівська зош І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Мисюрівка, Старосинявський рн,Хмельницькаобл
Контактні дані
0961966742
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
08-12 червня 2015 року
Місце проведення тренінгу
с.Мисюрівка
Тренери
Сопрук К.П.
