Відмінності між версіями «Портфоліо Букрєєва Сніжана»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 20 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра” | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | інформатика, основи здоров'я | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 11 років, 5 клас | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADQmpMS2pNUEM4R0U&authuser=1 план реалізації] | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADTE0tdVpmNnNudFU&authuser=1 план вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | вхідне оцінювання[https://drive.google.com/open?id=1zSythifG1cPtjbh4K9wi_JgQ5sqoicdV9l6u7qHrd-0&authuser=1 4], контрольний список[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADekxRME9QR2dZdHM&authuser=1 3] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність , збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернеті[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADT1VKQW0yWExranc&authuser=1 дозвіл батьків] та форму щодо збереження конфіденційності учня[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADX0ctRm1McUhqMzQ&authuser=1 форма]. До початку роботи над проектом потрібно: • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі; • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати; • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має. Потім вчитель пропонує участь у проекті, демонструє свою презентацію [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=1 вчительська презентація]. Далі перед учнями ставиться ключове питання. Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Учні за своїми здібностямиоб’єднуються у 3 групи, та знайомляться зі способами представлення результатів своєї роботи.Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання; - оцінює проекти; - проводить опитування; - заповнює таблиці загального оцінювання; - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи. Учні: - проводять захист проекту; - задають один одному питання; - обговорюють проекти; - відповідають на питання вчителя Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADNzZVM0puUzVuMGs&authuser=1 учнівська презентація][https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADZlJQLXYzcEUyUU0&authuser=1 учнівська публікація] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Букрєєва Сніжана Олександрівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | викладач математики та основ інформатики, інформатика | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст." | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | Тренінг за 10 версією Інтел "Відкритий світ" | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 08.06-20.06.2015р | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Пазіна Наталія Вікторівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 10:07, 18 червня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
“Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
інформатика, основи здоров'я
Вік учнів, клас
11 років, 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера1, використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини 2) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.
План вивчення теми (вставити файл)
план реалізації план вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
вхідне оцінювання4, контрольний список3
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність , збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернетідозвіл батьків та форму щодо збереження конфіденційності учняформа. До початку роботи над проектом потрібно: • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі; • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати; • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має. Потім вчитель пропонує участь у проекті, демонструє свою презентацію вчительська презентація. Далі перед учнями ставиться ключове питання. Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Учні за своїми здібностямиоб’єднуються у 3 групи, та знайомляться зі способами представлення результатів своєї роботи.Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання; - оцінює проекти; - проводить опитування; - заповнює таблиці загального оцінювання; - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи. Учні: - проводять захист проекту; - задають один одному питання; - обговорюють проекти; - відповідають на питання вчителя Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.учнівська презентаціяучнівська публікація
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Букрєєва Сніжана Олександрівна
Фах, навчальний предмет
викладач математики та основ інформатики, інформатика
Навчальний заклад
КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."
Місто\село, район, область
с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією Інтел "Відкритий світ"
Дати проведення тренінгу
08.06-20.06.2015р
Місце проведення тренінгу
Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район
Тренери
Пазіна Наталія Вікторівна
