Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Чабанюк Лариси за темою "Метоморфози геометрії"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План оцінювання (графік і опис))
(Приклад учнівської роботи)
Рядок 21: Рядок 21:
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
+
Вікі - сторінка яскраво і в повній мірі відтворює діяльність учня.
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
Багато теоретичної інформації, яку діти взяли з ресурсів Інтернет.
  
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

Версія за 10:32, 12 червня 2015


План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Ключове питання сформульоване дуже вдало, тематичне питання дуже яскраво висвітлює тему проекту, що обов'язково зацікавить учнів. Стислий опис вдало описує проек. Діяльність учнів описана покроково, навчальні цілі відповідають державним стандартам.

Вдалі моменти

В курсі математиці мало тем, в яких можна провести навчальні дослідження, тому обрана тема вибрана вдало

Ідеї для покращення

На мою думку можна розширити коло дослідження.

План оцінювання (графік і опис)

План оцінювання зрозумілий учням даной віковой категорії.

Вдалі моменти

В плані враховані знання і вміння учнів з ІКТ.

Ідеї для покращення

План побудовано відповідно поставлений меті.

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Вікі - сторінка яскраво і в повній мірі відтворює діяльність учня.

Ідеї для покращення

Багато теоретичної інформації, яку діти взяли з ресурсів Інтернет.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ