Відмінності між версіями «24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №1»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | '''Питання''' | ||
| − | |||
Що може бути найскладнішим у такому оцінюванні для учнів класу, в якому ви викладаєте і для кого розробляєте навчальну тему з використанням методу проектів? | Що може бути найскладнішим у такому оцінюванні для учнів класу, в якому ви викладаєте і для кого розробляєте навчальну тему з використанням методу проектів? | ||
| − | + | '''Відповідь''' | |
| − | + | ||
1.Різний рівень навчальних досягнень учнів і мотивації до вивчення. | 1.Різний рівень навчальних досягнень учнів і мотивації до вивчення. | ||
| Рядок 19: | Рядок 18: | ||
--[[Користувач:Nnnatali|Nnnatali]] 12:12, 24 лютого 2015 (EET) | --[[Користувач:Nnnatali|Nnnatali]] 12:12, 24 лютого 2015 (EET) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Повернутися до [[Педрада. Модуль 8. ДОІППО, 24.02.2015]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категорія: 10 версія]] | ||
Поточна версія на 11:10, 9 червня 2015
Питання
Що може бути найскладнішим у такому оцінюванні для учнів класу, в якому ви викладаєте і для кого розробляєте навчальну тему з використанням методу проектів?
Відповідь
1.Різний рівень навчальних досягнень учнів і мотивації до вивчення.
2.Завищенні вимоги до учня.
3.Невміння учнів працювати з критеріями.
--Юлія НазаренкоКривийРіг 12:01, 24 лютого 2015 (EET)
1. Володіння на низькому рівні ІКТ
2. Відсутність забезпечення класів сучасними видами комунікаціями
--Nnnatali 12:12, 24 лютого 2015 (EET)
Повернутися до Педрада. Модуль 8. ДОІППО, 24.02.2015
