Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 8. ДОІППО, 24.02.2015»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
[[24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №3]] | [[24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №3]] | ||
| − | Повернутися до [[ | + | Питання |
| + | Як оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Повернутися до [[]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
Версія за 11:09, 9 червня 2015
24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №1
Питання Що може бути найскладнішим у такому оцінюванні для учнів класу, в якому ви викладаєте і для кого розробляєте навчальну тему з використанням методу проектів?
24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №2
Питання Які конкретні кроки ви маєте зробити в класі для здійснення тих рекомендацій, які вказані у розділі Шляхи вирішення?
24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №3
Питання Як оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці?
Повернутися до [[]]
