Поточна версія на 13:02, 26 травня 2015

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основні та другорядні навчальні предмети
3 Вік учнів. Клас
4 Стислий опис проекту
5 План проведення проекту
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Сленгоманія

Основні та другорядні навчальні предмети

Класні години. Українська мова та література

Вік учнів. Клас

14 - 15 років. 8 - 9 клас

Стислий опис проекту

Настав час прислухатися учням до власного мовлення… Батьки кажуть-це жах! Чому ж в колі однолітків не виникає проблем у спілкуванні? Висуваємо гіпотезу: причина в сленгоманії! Насамперед, потрібно виокремити слова, які зрозумілі для учнів і незрозумілі для батьків та вчителів. Далі слід розібратися з цим мовленнєвим явищем. Наступний крок - провести соціологічне дослідження щодо «чемпіона» серед учнівських сленгізмів. Крім того, учні розроблять інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікацій на веб-сторінках. Як результат проекту «Сленгоманія» учні створять «Словничок учнівських сленгізмів», який запропонують батькам і вчителям.

Питання до проекту: Як допомогти батькам зрозуміти власних дітей? Чи потребує рідна мова захисту своїх громадян? Сленг…Це феномен чи суржик? Як співвідносяться поняття «сучасна ділова людина» та «сленг»? Яке слово- «чемпіон» серед учнівських сленгізмів? Який шанс у сленгізмів увійти до словників української літературної мови? Що таке сленг? Які різновиди сленгу ви знаєте? Хто є користувачами сленгу? Де найчастіше можна почути сленг?

План проведення проекту

план

план впровадження

Оцінювання

Таблиця з отриманими балами унів, Блог учня, Плани оцінювання презентацій, публікацій, веб-сторінок, Таблиця оцінювання проектів учнів, ЕТ Excel "Оцінювання роботи учнів за проект"

Діяльність учнів та вчителя

Підготовчий етап - спочатку учні дивляться вчительську POWER Point презентацію . Починають « мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Складають план проекту. Діяльнісний етап—Учні остаточно обирають тему проекту. Пошук матеріалів в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек, друкованих публікацій, періодичної преси. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи, беруть інтерв‘ю в батьків та педагогів Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Exel. Під керівництвом вчителя вчаться робити презентації.Створюють презентацію в режимі Power Point. Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher.Набувають навичок у створенні кросвордів в середовищі Exel. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту. Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект. Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та створюють «Словничок учнівських сленгізмів»,який запропонують батькам і вчителям

Візитнка проекта: Опитування в вигляді ET Excel " Який зі сленгів найпоширеніший серед учнів?"

Публікація вчителя: Тестові завдання для учнів з теми "Культура мовлення", Публікація Publisher "Нагорода за кращий словник"

Презентація вчителя для зацікавлення учнів: Презентація "СЛЕНГОМАНІЯ"

Приклад діяльності учня: Презентація "Яке слово чемпіон серед учнівських сленгів?", Публікація "Сленгоманія", Веб-сайт "Ми і сленг"

Корисними будуть також такі документи: "Умови, за яких використання методу проектів буде ефективним", "Навички 21 століття", "Веб-сайти і приклади блогів", "Ознайомлення з Microsoft Publisher", "Мережеві проекти". Презентація "Система навчальних цілей за Блумом"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олександр Швець

Фах, навчальний предмет

вчитель фізичної культури

Навчальний заклад

Нестеровецька ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с.Нестерівці, Дунаєвецький район, Хмельницька область

Контактні дані

Хмельницька обл., Дунаєвецький р-н., с. Нестерівці, вул. Щорса 38

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

23 березня - 3 квітня 2015

Місце проведення тренінгу

Хмельницька обл., Дунаєвецький р-н., с.Нестерівці, Нестеровецька ЗОШ I-III ступенів

Тренери

Чешневський Олег Володимирович

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 '''Корисними будуть також такі документи:'''
 ''' "Умови, за яких використання методу проектів буде ефективним", "Навички 21 століття", "Веб-сайти і приклади блогів", "Ознайомлення з Microsoft Publisher", [https://drive.google.com/file/d/0B6fJbQaZM3yeaHpHUXJPVkd3LUU/view?usp=sharing "Мережеві проекти"]. Презентація [https://drive.google.com/file/d/0B6fJbQaZM3yeRkcxYXE5TU9mMGs/view?usp=sharing "Система навчальних цілей за Блумом"]'''
-== Корисні ресурси ==
-== Аналогічні проекти ==
-== Інші документи ==
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 58: / Рядок 52: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
-вчитель фізичної культури
+'''вчитель фізичної культури'''
 ==Навчальний заклад==
-Нестеровецька ЗОШ І-ІІІ ступенів
+'''Нестеровецька ЗОШ І-ІІІ ступенів'''
 ==Місто\село, район, область==
-с.Нестерівці, Дунаєвецький район, Хмельницька область
+'''с.Нестерівці, Дунаєвецький район, Хмельницька область'''
 ==Контактні дані==
-Хмельницька обл., Дунаєвецький р-н., с. Нестерівці, вул. Щорса 38
+'''Хмельницька обл., Дунаєвецький р-н., с. Нестерівці, вул. Щорса 38'''
 =Відомості про тренінг=
@@ Рядок 76: / Рядок 70: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-березня - 3 квітня 2015
+'''23 березня - 3 квітня 2015'''
 ==Місце проведення тренінгу==
-Хмельницька обл., Дунаєвецький р-н., с.Нестерівці, Нестеровецька ЗОШ I-III ступенів
+'''Хмельницька обл., Дунаєвецький р-н., с.Нестерівці, Нестеровецька ЗОШ I-III ступенів'''
 ==Тренери==
-Чешневський Олег Володимирович
+'''Чешневський Олег Володимирович'''
 [[Категорія:ТЕО]]
 [[Категорія:Банк проектів]]
 [[Категорія:Шаблони]]

Відмінності між версіями «Портфоліо Швець О.О.»