Відмінності між версіями «Комп’ютерні мережі»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показані 22 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
Комп’ютерні мережі | Комп’ютерні мережі | ||
| − | =Основний та другорядні | + | =Основний та другорядні навчальні предмети= |
Основний - інформатика | Основний - інформатика | ||
Другорядні - психологія | Другорядні - психологія | ||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=План вивчення теми= | =План вивчення теми= | ||
| − | [https://drive.google.com/open?id= | + | [https://drive.google.com/open?id=0B0yMjRPqvvitRmt2VkRidUh3MUk&authuser=0 План вивчення теми] |
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання = |
| + | '''Критерії оцінювання учнівської роботи:''' | ||
| + | 1.Обсяг і повнота розробки, самостійність, завершеність. | ||
| + | 2.Оформлення проекту. | ||
| + | 3.Оригінальність. | ||
| + | 4.Дотримання правил безпечної роботи та санітарно-гігієнічних вимог. | ||
| + | 5.Дотримання норм часу на виготовлення проекту. | ||
| + | '''Критерії оцінювання захисту учнівської роботи:''' | ||
| + | 1.Аргументованість вибору теми. | ||
| + | 2.Обсяг і повнота розробки, самостійність, творчість. | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | = Діяльність учнів та вчителя = |
| + | |||
| + | '''1 урок''' На початку роботи над проектом учитель знайомить учнів та їх батьків з методом проектів і роздає [https://drive.google.com/open?id=0B0yMjRPqvvitSHNvUGhWMEpiZ3c&authuser=0 публікацію] . | ||
| + | |||
| + | '''2 урок''' Працюючи з учнями, вчитель проводить урок з елементами демонстрації презентацію по темі [https://drive.google.com/open?id=0B0yMjRPqvvitRGQ2b0dLZVVRZ0U&authuser=0 «Комп’ютерні мережі»]. Щоб дізнатися початковий рівень знань по темі, діти заповнюючи форму проходять [https://drive.google.com/open?id=0B0yMjRPqvvitYk84TS1RaUc4M1U&authuser=0 анкетування]. | ||
| + | |||
| + | '''3 – 4 урок''' Учні протягом цих уроків працюють над своїми роботами в межах теми (складають план розробки презентації, шукають відповідну інформацію, оформлюють її та редагують, складають план захисту). | ||
| + | |||
| + | '''5 урок''' | ||
| + | |||
| + | На цьому уроці діти захищають свої роботи у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B0yMjRPqvvitNzdHV3BtSXYteWM&authuser=0 учнівської презентації]. І по закінченню проекту учням пропонується пройти [https://drive.google.com/open?id=0B0yMjRPqvvitR09IQjZFVGxjanc&authuser=0 підсумковий тест]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | |||
Петрук Іванна | Петрук Іванна | ||
| − | |||
вчитель інформатики | вчитель інформатики | ||
| − | |||
Рівненська спеціалізована школа №15 | Рівненська спеціалізована школа №15 | ||
| − | |||
м.Рівне | м.Рівне | ||
| − | |||
| − | |||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | |||
3.03 - 19.05 | 3.03 - 19.05 | ||
| − | + | НІІЦ | |
| − | + | ||
| − | + | Прончук Артем Володимирович | |
| − | + | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 14:59, 14 травня 2015
Зміст
Назва навчальної теми
Комп’ютерні мережі
Основний та другорядні навчальні предмети
Основний - інформатика Другорядні - психологія
Вік учнів, клас
11-13 років, 6 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект на тему «Комп’ютерні мережі» розрахований на 8 уроків вивчення інформатики у 6 класі. Основною задачею проекту є з’ясувати призначення комп’ютерних мереж, дізнатися які є типи комп’ютерних мереж, вивчити що таке локальна мережа, глобальна мережа. В процесі роботи над проектом учні навчаться визначати основні служби Інтернету, дізнаються про поняття Всесвітнього павутиння, поняття веб-сайту, веб-сторінки, її адреси. Метою проекту є вивчення думки учнів щодо впливу комп’ютерних мереж на навчальний процес. Попередження випадків негативного впливу та розробки рекомендацій щодо поліпшення умов навчання завдяки використанню глобальної мережі Internet. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій про комп’ютерні мережі Інтернет і їх вплив на життя і навчальну діяльність.
План вивчення теми
Оцінювання
Критерії оцінювання учнівської роботи: 1.Обсяг і повнота розробки, самостійність, завершеність. 2.Оформлення проекту. 3.Оригінальність. 4.Дотримання правил безпечної роботи та санітарно-гігієнічних вимог. 5.Дотримання норм часу на виготовлення проекту. Критерії оцінювання захисту учнівської роботи: 1.Аргументованість вибору теми. 2.Обсяг і повнота розробки, самостійність, творчість.
Діяльність учнів та вчителя
1 урок На початку роботи над проектом учитель знайомить учнів та їх батьків з методом проектів і роздає публікацію .
2 урок Працюючи з учнями, вчитель проводить урок з елементами демонстрації презентацію по темі «Комп’ютерні мережі». Щоб дізнатися початковий рівень знань по темі, діти заповнюючи форму проходять анкетування.
3 – 4 урок Учні протягом цих уроків працюють над своїми роботами в межах теми (складають план розробки презентації, шукають відповідну інформацію, оформлюють її та редагують, складають план захисту).
5 урок
На цьому уроці діти захищають свої роботи у вигляді учнівської презентації. І по закінченню проекту учням пропонується пройти підсумковий тест.
Відомості про автора
Петрук Іванна
вчитель інформатики
Рівненська спеціалізована школа №15
м.Рівне
Відомості про тренінг
3.03 - 19.05
НІІЦ
Прончук Артем Володимирович
