Відмінності між версіями «Портфоліо з математики для учнів 8 класу "Квадратні рівняння"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Пример продукта учебной деятельности учащегося) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0Bzc1tBj5vdoGYTBTZEZBdXNSdzA/view?usp=sharing Презентация ученика] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Поточна версія на 07:45, 17 квітня 2015
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Предмет и классы
- 3 Описание проекта
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Название проекта
Чи потрібні для сучасного життя квадратні рівняння?
Предмет и классы
алгебра 8 клас
Описание проекта
Учні 8 класу повинні провести дослідження щодо з’ясування питання необхідності вивчення теми « Квадратні рівняння». Клас розбивається на групи,
кожна з яких «знайомиться» з сучасними напрямками розвитку науки та техніки і з’ясовує, чи потрібні представникам цих напрямків знання квадратних
рівнянь і в якому обсязі. Результати своїх досліджень учні представляють або у вигляді презентації, або газети, або інтерв’ю таке інше.
Основополагающий вопрос
ключове питання: як ви розумієте слова:"життя диктує задачі"
тематичне питання:в яких сферах людської діяльності можуть бути використані квадратні рівняння?
змістовні питання:алгоритм розвязання квадратних рівнянь,моделювання ситуацій, складання задач, які описують дані ситуації
