Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Світ навколо нас"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 13: Рядок 13:
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
Проект ” Світ у мені та я у світі ” розрахований на учнів початкової школи. У проекті учні повинні спостерігати за сезонними в природі, пристосуванні тварин та рослин до сезонних змін, усвідомити нерозривний зв’язок людини з природою, необхідність зберігати, охороняти природні багатства, дотримуватись правил поведінки в природі.
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Версія за 09:42, 4 квітня 2015


Назва навчальної теми

Світ у мені та я у світі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство, основи здоров`я, екологія.

Вік учнів, клас

3 клас, 8-9 років

Проект ” Світ у мені та я у світі ” розрахований на учнів початкової школи. У проекті учні повинні спостерігати за сезонними в природі, пристосуванні тварин та рослин до сезонних змін, усвідомити нерозривний зв’язок людини з природою, необхідність зберігати, охороняти природні багатства, дотримуватись правил поведінки в природі.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Проект ” Світ у мені та я у світі ” розрахований на учнів початкової школи. У проекті учні повинні спостерігати за сезонними в природі, пристосуванні тварин та рослин до сезонних змін, усвідомити нерозривний зв’язок людини з природою, необхідність зберігати, охороняти природні багатства, дотримуватись правил поведінки в природі.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку вивчення теми необхідно підготувати тести, які дадуть об’єктивну картину знань учнів із запропонованого матеріалу. Далі освітити проблему, яка буде вивчатися в ході роботи над проектом. Після цього клас об’єднується в 5 груп:біологи, дослідники, лаборанти, екологи, аналітики. Біологи будуть досліджувати об’єкти живої природи, їх ріст, умови життя, вплив факторів неживої природи на стан цих об’єктів(рослин). Дослідники спостерігатимуть за розвитком рослин та проводитимуть досліди з проростання, живлення рослин,правилами догляду за кімнатними рослинами. Лаборанти готуватимуть повідомлення та матеріали з підручників або інших джерел (довідники, художня та науково-популярна література) про рослини, які досліджують учні, вестимуть календар спостережень за погодою та сезонними змінами в природі. Екологи будуть інформувати про необхідність захисту природи, дотримання правил збереження чистота води, повітря, грунту та інших природних чинників. Аналітики готуватимуть матеріали для узагальнення, підготовки відповіді на Ключове питання та узагальнювати одержані результати досліджень. До закінчення роботи над проектом вони підготують презентацію.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Амельчева Ніна Дмитрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

КЗО "СЗШ № 29"

Місто\село, район, область

м. Дніпропетровськ

Контактні дані

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 16 - 28 березня 2015 року

Дати проведення тренінгу

16 - 28 березня 2015 року

Місце проведення тренінгу

м. Дніпропетровськ, КЗО "Гімназія №3" ДМР

Тренери

Вовк Тетяна Віталіївна