Відмінності між версіями «Портфоліо Туз В.Ю.»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
3. Поле для гри. | 3. Поле для гри. | ||
4. Підготовка до занять футболом. | 4. Підготовка до занять футболом. | ||
| − | |||
| − | |||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 22:52, 31 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Футбол
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України, музика, інформатика
Вік учнів, клас
12-16 років, 8-11 класи
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Значення та роль рухливих ігор в розвитку фізичних якостей та якісного засвоєння техніки, тактики гри у футбол.
1.Учні будуть формувати навички самостійної роботи , обговорювати її з елементами аналізу. 2. Розвиток фізичних якостей. 3. Виховувати в собі ініціативність та самостійність. 4. Вміння взаємодії з партнерами по команді. 5. Опанування технікою та тактикою гри.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів: В ході дослідження учні шукали відповідь на ключове питання: 1. Істрія українського футболу. 2. Легенди українського футболу. 3. Поле для гри. 4. Підготовка до занять футболом.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність учнів: В ході дослідження учні шукали відповідь на ключове питання:
“ Грай у футбол заради миру … ".
та тематичні:
1. Істрія українського футболу.
2. Легенди українського футболу.
3. Поле для гри.
4. Підготовка до занять футболом.
Учні діляться на групи, ознайомилися з правилами роботи в групі та розподілили обов'язки, а також з умовами ефективної взаємодії в групі, обговорюють проект, підбирають матеріал з Інтернету, розподіляють по категоріях, обговорюють статті, порівнюють, класифікують, оцінюють роботу один одного. В процесі роботи над проектом створили публікацію, презентацію. Створили публікацію де висвітлили результати опитувань, опублікували звіт про хід проекту, оцінили роботи один одного. Для інших учнів в процесі роботи розробили дидактичний матеріал для використання у проекті(тести тощо) використовуючи програми Word, Publisher, Exel.
