Відмінності між версіями «25.03.15.Вінниця.Модуль5.Група3.1»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Шляхи вирішення) |
|||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | ||
== Проблеми == | == Проблеми == | ||
| + | 1. Учні з різною швидкістю виконують завдання. | ||
| + | |||
| + | 2. Необ'єктивне оцінювання індивідуальної роботи кожного учня в групі. | ||
| + | |||
| + | 3. Організування перевірки виконання учнем кожного етапу роботи над проектом. | ||
== Шляхи вирішення == | == Шляхи вирішення == | ||
| − | 1. | + | 1. Рівномірний розподіл завдань між учнями в групі. |
| − | 2. | + | 2. Створення чітких критеріїв оцінювання індивідуальної роботи учнів у проекті. |
3. Створення блогу кожним учнем для перевірки виконаного завдання. | 3. Створення блогу кожним учнем для перевірки виконаного завдання. | ||
Поточна версія на 22:48, 29 березня 2015
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Проблеми
1. Учні з різною швидкістю виконують завдання.
2. Необ'єктивне оцінювання індивідуальної роботи кожного учня в групі.
3. Організування перевірки виконання учнем кожного етапу роботи над проектом.
Шляхи вирішення
1. Рівномірний розподіл завдань між учнями в групі.
2. Створення чітких критеріїв оцінювання індивідуальної роботи учнів у проекті.
3. Створення блогу кожним учнем для перевірки виконаного завдання.
